<p class="ql-block"> 《3 - 6岁儿童学习与发展指南》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。教育的真谛，不仅在于知识的传递，更在于引导家长与孩子共同探寻“积极生活”的热情、感悟“沉思生活”的智慧。为助力家长成为儿童成长中更有力量的“他者”，深度参与孩子的成长旅程，我园小班年级组精心开展家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，沉浸式感受孩子们的半日生活，共同搭建家园共育的坚实桥梁 。</p> 童语飞扬，邂逅语言活动魅力 <p class="ql-block"> 语言活动中，老师们以生动的故事、趣味横生的互动游戏，为孩子们开启奇妙的语言探索之旅。课堂中，孩子们坐姿端正，眼神专注，稚嫩的小手高高举起，积极参与互动。他们用清澈甜美的声音朗读儿歌，分享自己的所思所想，展现出对语言活动的热情满满。家长们坐在后排，脸上洋溢着欣慰的笑容，不时被孩子们天真烂漫的回答逗得忍俊不禁，纷纷拿出手机，定格这一个个珍贵的瞬间。活动中，老师以生动的故事、有趣的互动游戏，带领孩子们走进奇妙的语言世界。孩子们积极举手回答问题，用稚嫩的声音朗读儿歌、分享想法，展现出对语言的浓厚兴趣。家长们坐在后排，不时被孩子们的童真回答逗笑，纷纷拿出手机记录下这一幕幕可爱瞬间。</p> 陶泥传情，定格亲子温情时光 <p class="ql-block"> 陶泥创意时光里，老师精心组织了一场别开生面的陶泥印压手印活动。</p> <p class="ql-block"> 家长与孩子围坐桌前，大手包裹着小手，轻轻将手掌印入柔软的陶泥，留下专属的成长印记。随后，大家发挥创意，通过搓、捏、压等方式为手印画上独特装饰，将平凡的陶泥幻化成充满爱意的艺术品。亲子间默契协作，欢声笑语在教室里流淌，每一份作品都承载着浓浓的亲情与美好的回忆。“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造”，孩子们在自由创作中感受陶泥的质感与可塑性，大胆表达自己的想法；家长的参与则为这份艺术创作注入情感温度，让艺术教育在亲子互动中自然生长，真正实现“在生活中发现美、感受美、创造美”的教育目标。</p> 窑火凝珍，静候成长惊喜绽放 <p class="ql-block"> 活动结束后，我们将把孩子们与父母精心设计的陶泥作品统一入窑烧制。这些承载着童年记忆与亲子温情的“艺术品”，既是孩子们成长的珍贵印记，更是家园共育结出的累累硕果。也让我们一起期待作品出炉的那一刻，相信这份充满温度的惊喜，会成为亲子间最美好的回忆。</p> 携手同行，静等花开 <p class="ql-block"> 周五下午又一次参加了信大洛幼的家长开放日活动，李老师先给小朋友们讲了绘本《影子游戏》，翻开绘本时，十几张小脸立刻凑成发光的向日葵。李老师像个魔术师："猜猜这个影子是哪些小动物变的？"答案瞬间在教室中炸开——“是兔子！”“是大象！”“是巨嘴鸟”，她引导孩子们用指尖描摹影子轮廓，给孩子们做启发，而后又是一片此起彼伏的“我发现了！”孩子和家长们笑的前仰后合，在这生动有趣的课堂上，孩子们不仅学会了影子是怎么形成的，还在户外进行了影子游戏的实践。好不容易把孩子们从影子的奇思妙想中拉回到教室，小孙老师给大家讲解了泥塑活动需要注意的事项，那天泥塑小手印活动让我格外触动，当孩子们将稚嫩的小手按进温软的陶泥时，教室里此起彼伏的"哇"声和笑声让空气都变得雀跃起来。禾禾专注地盯着自己留下的手印，还偷偷用手指在边缘勾勒出爱心的形状——这个不经意的小动作，比任何成长照片都更生动地刻在了我的记忆里。作为父母，我们习惯用手机记录孩子的每个瞬间，却常常忽略了最质朴的仪式感。感谢幼儿园创造了这样珍贵的时刻，让转瞬即逝的童年通过陶土的温度得以封存。相信多年后，当我们的孩子再次触摸这些带着指纹印记的陶泥，依然能感受到时光深处那份纯粹的快乐与温暖。</p><p class="ql-block"> 小一班 刘和乐妈妈</p> <p class="ql-block"> 家长开放日的体验，像一本徐徐翻开的成长绘本，让我在点滴细节中读懂了孩子的蜕变、教育的温度，也收获了对家园共育的全新认知。老师们精心设计的影子游戏，宛如一场充满童趣的魔法课堂，在李老师的带入下，孩子们走进了光影的奇幻世界，简单的游戏藏着科学启蒙与创造力培养，寓教于乐的设计，让我看到幼儿教育的巧思，也感受到孩子对世界的好奇与热爱。小手印环节，老师将所有小手印作品精心排列展示，组成充满童趣的一道风景，让我感受到老师们对孩子成长的珍视与用心，每一枚手印都是独一无二的成长印记，承载着孩子的天真烂漫，也见证着亲子间的温情瞬间。家园共育，感恩老师们为孩子们的用心与付出，期待今后能有更多的机会参与到孩子的成长中。</p><p class="ql-block"> 小一班：刘宇轩妈妈</p> <p class="ql-block"> 参与幼儿园家长亲子开放课，是一场充满童趣与惊喜的创意之旅！老师先通过一堂生动的认识颜色课既让孩子们了解了颜色搭配的神奇变化，又让家长们真切了解到孩子们课堂上的积极表现。随后的陶土课又搭起了亲子活动的桥梁。软软的陶土像神奇的魔法泥，孩子们小手一按、一捏、一搓，就变成了形态各异的小物件，每一件作品都藏着天马行空的想象。活动中，孩子们专注的眼神特别动人，他们全神贯注地塑造陶土，小手虽然稚嫩，却满是认真。当作品完成时，孩子们脸上绽放出的自豪笑容，让人真切感受到创造带来的快乐。 对于老师和家长来说，看着孩子们沉浸在陶土世界里自由发挥，也是一种治愈和感动，仿佛重新回到了无忧无虑、敢想敢做的童年时光，感受到了最纯粹的艺术与成长的魅力。亲子开放日也让我们家长有了家庭教育的新方向和好方法，要跟上幼儿园教育的节奏，做到家园默契配合，为了孩子更顺利的茁壮成长做有效的陪伴。</p><p class="ql-block"> 小二班 禹沫彤妈妈</p> <p class="ql-block"> 很开心能参加小二班的此次公开课活动。从签到处开始，我们就能体会到老师们的用心。刚进门，就收获了小朋友们的热情招呼，有打招呼的，有安排座位的，一副小主人的样子，特别可爱。小张老师一站到前面宣布要上课了，原本还在叽叽喳喳跟家长打招呼的小朋友们立马坐好开始配合，这真的让我们都很惊讶，孩子们已经懂得了遵守纪律。张老师生动、幽默的绘本讲述，精心设计的问答和课程最后动手做实验的环节，属实给我打开了一道绘本讲解的新的大门，原来绘本还能这么读！孩子们的阅读兴趣被吊的足足的，参与度也非常的高，一个个小手都举得高高的，争先恐后要回答问题。之后的陶泥手工课，更是精彩，刘老师首先用图片和问答的形式激发小朋友们的无尽想象力，一个个精彩的点子都冒了出来，“小手的形状可以做超人”，“可以做兔子”，“可以做小花儿”……叽叽喳喳中，一个个作品完成了，老师们还贴心地帮我们拍照留念，真的非常感谢。这次开放活动，不管是对孩子，还是我们家长来说，都是一次非常珍贵的经历。看到孩子们的课堂表现，我不禁感慨，原来孩子在离开爸爸妈妈身边之后，可以这么独立、勇敢，他们已经在我们看不见的时候悄悄长大了。非常感谢幼儿园给我们的这次机会，更感谢小二班全体老师的悉心教导和筹办此次活动的辛苦付出，孩子们有你们，我们很安心。真希望能多多参加这样的活动！</p><p class="ql-block"> 小二班 陈婉怡妈妈</p> <p class="ql-block"> 此次家长开放日活动，让家长们直观地感受到孩子在幼儿园的学习与生活状态，有效拉近了家园之间的距离。未来，幼儿园将持续践行科学的教育理念，不断优化家园沟通机制，与家长携手同行，共同守护孩子们的成长之路，为孩子们的快乐童年增添更多助力！</p> <p class="ql-block">美篇：刘洋</p><p class="ql-block">照片：李晓丽 孙冰艳 张慧君 刘洋</p><p class="ql-block">初审：王笑艳</p><p class="ql-block">审核：张春英</p>