🌟 推荐书目：《活教育》——陈鹤琴 <p class="ql-block"> 2025年5月16日，名师工作室成员长春市朝阳区进修学校幼教部曹晓燕主任分享了中国幼儿教育之父陈鹤琴先生著作《活教育》。这本书不仅是陈鹤琴教育思想的精华，也是他经过长期研究实践的经验总结。</p> <p class="ql-block"> 活教育的课程论提倡“大自然大社会都是活教材”，旨在改变人们对于教育的错误观念，鼓励儿童直接接触各种活的知识，培养积极的研究精神。活教育的方法论强调“做中教，做中学，做中求进步”，注重分组、集体教学、互教互学，提出了实验观察、阅读参考、发表创作、批评研究等教学步骤。</p> <p class="ql-block"> 《活教育》有三大目标，要以“做人”为目标，培养孩子们的品德和人格；以“做中国人”为目标，增强孩子们的文化自信和民族自豪感；以“大自然大社会都是活教材”为目标，让孩子们在自然和社会中学习成长。这三个目标相辅相成，共同构成了活教育理论的核心内容。<span style="font-size:18px;">强调了教育的目的在于培养健全的现代中国人，具体包括要有健全的身体、建设的能力、创造的能力、合作的精神以及服务的意识。</span></p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生的“五指活动”理念，这五个方面相互联系，如同手掌上的五指，共同促进儿童全面发展。幼儿园中的五大领域——健康、社会、科学、艺术、语言，正是“五指活动”。要以“五指活动”理念为指引，为孩子打造多元成长环境，助力他们成为健全的现代中国人！</p> <p class="ql-block"> 曹主任例举了沙盘游戏，充分体现了“做中教，做中学，做中求进步”的核心思想。孩子们通过自由选择沙具和设计场景，将内心想象转化为生动的三维立体空间，这一过程不仅发展空间感知能力，还激发了叙事思维和创造性解决问题的能力。这种游戏方式与“活教育”强调的实践性和探索性高度契合，孩子们在动手操作中学习，在自由探索中成长。</p> <p class="ql-block"> 曹主任声情并茂地背诵两首古诗《长恨歌》和《琵琶行》作为结束，再次强调了传统文化的价值和读书的意义。将我们带入了古诗的美妙世界，让我们深刻体会到了古诗词的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在讨论环节，工作室成员们积极发言，分享了自己的见解和体会：</p><p class="ql-block"> “活教育的理念让我重新思考了教育的本质，我们应该更加注重培养孩子的实践能力和创新精神。”</p><p class="ql-block"> “五指活动理念为我们提供了一个全面的教育框架，它强调了教育的多样性和综合性。”</p><p class="ql-block"> “沙盘游戏的案例非常生动，它展示了如何将理论知识转化为孩子们可以直接参与的活动。”</p><p class="ql-block"> “我们应该打破教室的束缚，让孩子们在自然中奔跑、探索，从生活中汲取智慧的养分。这样的教育，才能真正唤醒孩子们的灵性，激发他们的潜能。”</p><p class="ql-block"> “活教育的教学方式，不仅能够提高孩子们的学习兴趣，还能培养他们的实践能力和创新精神。同时，作为教师，我们也应该成为孩子们学习的伙伴，与他们一起学习、一起成长，共同构建和谐的师生关系。”</p><p class="ql-block"> “每个孩子都是独特的个体，我们应该尊重他们的个性，根据他们的特点制定适合的教育方案。努力发现他们的优点与潜力，并帮助他们发挥特长，实现全面发展。”</p><p class="ql-block"> “活教育这种个性化的教学方式，不仅能够满足孩子们的不同需求，还能促进他们的自信心和创造力的提升。”</p> <p class="ql-block"> 《活教育》这本书让我们深刻认识到教育的本真之光，它不仅是一本理论书籍，更是一盏指引我们前行的明灯。</p>