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【📚吉林省新时代张广荣名师工作室读书分享｜探寻陈鹤琴“活教育”的本真之光】

🌟 推荐书目：《活教育》——陈鹤琴

　　2025年5月16日，名师工作室成员长春市朝阳区进修学校幼教部曹晓燕主任和名师工作室的全体成员们分享了这本中国幼儿教育之父陈鹤琴先生所作的《活教育》。这本书探寻的是教育的本真之光，它不仅是陈鹤琴教育思想的精华，也是他经过长期研究实践的经验总结，更是一个具有中国化、科学化、大众化特征，较为系统完整的基础教育理论。这本书中的内容对于我们树立正确的教育观念与境界，改善教育教学方法，提高教师素质具有极大的裨益。

　　活教育的课程论提倡“大自然大社会都是活教材”，旨在改变人们对于教育的错误观念，鼓励儿童直接接触各种活的知识，培养积极的研究精神。而活教育的方法论则强调“做中教做中学，做中求进步”，注重分组、集体教学、互教互学，提出了实验观察、阅读参考、发表创作、批评研究等教学步骤。

　　《活教育》有三大目标，第一部分是活教育理论的核心内容，强调了教育的目的在于培养健全的现代中国人，具体包括要有健全的身体、建设的能力、创造的能力、合作的精神以及服务的意识。

在我们的教育实践中，我们要以“做人”为目标，培养孩子们的品德和人格；以“做中国人”为目标，增强孩子们的文化自信和民族自豪感；以“大自然大社会都是活教材”为目标，让孩子们在自然和社会中学习成长。这三个目标相辅相成，共同构成了活教育理论的核心内容。

　　曹主任提到陈鹤琴先生的“五指活动”理念，这五个方面相互联系，如同手掌上的五指，共同促进儿童全面发展。​如今，《指南》中的五大领域——健康、社会、科学、艺术、语言，正是“五指活动”的延续。让我们以“五指活动”理念为指引，为孩子打造多元成长环境，助力他们成为健全的现代中国人！

　　曹主任列举了沙盘游戏，孩子们自由选择沙具，设计场景，将内心想象转化为生动的三维立体空间语言。不仅发展空间感知能力，还能激发叙事思维与创造性解决问题的能力。​沙盘游戏还可以激活感官统合，成为情绪释放的载体。沙盘游戏，寓教于乐，让孩子们在快乐中提升认知、社会性和情绪管理能力，为他们的未来打下坚实的基础。​

　　在我们的读书分享会上，大家通过在线会议的形式，热烈讨论了陈鹤琴先生的《活教育》这本书。我们围绕着“活教育”的三大目标，深入探讨了如何在实际教学中践行这些理念。大家一致认为，只有将理论与实践相结合，才能真正实现教育的本真之光。

　　这本书让我深刻认识到教育的本真之光，它不仅是一本理论书籍，更是一盏指引我们前行的明灯。通过阅读这本书，我更加明确了教育的目的和意义，也更加坚定了自己作为一名教育工作者的责任和使命。