<p class="ql-block">警务现场急救之心搏骤停紧急处理课程学习心得——以实战思维筑牢生命防线 </p><p class="ql-block"> 作为一名警务工作者，参与本次《心搏骤停现场紧急处理》课程后，我深刻体会到急救技能不仅是医学知识，更是警务实战中守护群众生命安全的核心能力。以下结合课程内容与警务工作特点，总结三点学习感悟： </p><p class="ql-block">一、黄金四分钟：时间与流程的精准把控</p><p class="ql-block"> 心搏骤停的急救核心在于“快、准、稳”。课程中强调的“黄金四分钟”原则，让我意识到警务人员作为第一响应者的关键作用： </p><p class="ql-block"> 1. 早期识别：通过“轻拍重唤”判断意识、观察胸廓起伏确认呼吸，快速区分晕厥与心搏骤停，避免延误救治时机。 </p><p class="ql-block"> 2. CPR标准化操作：按压深度（5-6cm）、频率（100-120次/分钟）的量化要求，需通过反复训练形成肌肉记忆，确保现场操作不因紧张而变形。 </p><p class="ql-block"> 3. AED的警务适配性：掌握AED“开机-贴片-分析-除颤”四步法，尤其注意在复杂环境（如雨天、狭窄空间）中快速排除干扰，提升设备使用效率。 </p><p class="ql-block"> 二、警务场景的特殊性与临场应变</p><p class="ql-block">警务急救常面临高危环境（如暴力现场、交通主干道），需兼顾急救与安全防控： </p><p class="ql-block"> 1. 环境评估优先：急救前必须确保现场安全，例如设置警戒线、疏散围观群众，避免二次伤害。 </p><p class="ql-block"> 2. 分工协作模式：指挥员、施救者、联络员角色明确，形成“一人主CPR、一人准备AED、一人联系120”的高效链路。 </p><p class="ql-block"> 3. 法律与伦理意识：在无家属在场时，依据《民法典》紧急救助条款实施抢救，同时规范记录救治过程，规避法律风险。 </p><p class="ql-block">三、从个体技能到公共安全体系的延伸</p><p class="ql-block">课程让我意识到，提升公众急救能力是构建“社会急救网”的重要一环： </p><p class="ql-block"> 1. 警务人员的双重角色：既是执行者，也是教育者。可通过社区宣讲、短视频科普等形式，向群众普及“胸外按压+AED”基础技能。 </p><p class="ql-block"> 2. 推动“AED警务联动”：建议与辖区商场、地铁站等合作，建立AED点位数据库，并纳入接警系统，实现“报警即定位、出警即携带”。 </p><p class="ql-block"> 3. 心理韧性培养：通过情景模拟、压力训练，克服面对濒死者的焦虑感，保持“冷静手稳、决策果断”的职业素养。 </p><p class="ql-block">结语：以生命至上的使命感践行职责</p><p class="ql-block"> 本次学习不仅强化了我的急救技能，更让我重新审视警务工作的深层价值——在危急时刻，我们不仅是秩序的维护者，更是生命的守护者。未来，我将以“练为战、战为生”的态度持续精进，将医学知识与警务实战深度融合，为提升社会急救效能贡献警队力量。 </p><p class="ql-block"></p>