A. lus👄 _的美篇

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为深化音乐教育教学改革，推动区域音乐教育高质量发展，肃州区音乐教研团队于2025年5月16日组织开展专题教研活动。

全区音乐骨干教师齐聚一堂，通过主题分享、互动研讨、经验交流等形式，探索音乐教学创新路径，凝聚教育发展合力。

一、交流发言：共探教学新路径

张汉华老师：大单元教学设计赋能音乐课堂
　　以《基于核心素养的大单元教学设计实践》为题，围绕新课标要求，结合《真善美的深情呼唤》等实际课例，系统阐述大单元教学设计的实施策略。
　　他提出，通过“主题串联知识点”“跨学科融合历史文化背景”的方式，将零散的教学内容整合为结构化、情景化的学习。

卢姝老师：新体系教学法点亮歌唱课堂

以《新体系教学法在歌唱教学中的运用与探究》为主题，通过现场示范与视频案例，生动展示体态律动、图形谱、节奏游戏等创新教学方法。

在互动环节，她带领教师体验“用身体打击乐配合歌曲节奏”的教学方式，将抽象的音乐元素转化为直观的肢体语言。她强调：“音乐教学应回归学生体验，通过'以听带唱、以动促学'，让课堂真正'活'起来”。

李倩老师：直面现状，共谋肃州音乐教育发展

小学音乐首席教师李倩基于区域教学调研数据，深入分析肃州区音乐教育现状。她指出：当前存在师资结构不均衡、课程资源开发不足、城乡教学水平差异显著等问题，并针对性提出解决方案：建议建立“校际教研联盟”，定期开展联合备课与教学观摩；搭建数字化资源共享平台，整合优质课程、教学案例及乐器使用教程，推动教育资源均衡化。

二、音乐学科成员交流：碰撞思维火花

酒泉市第七中学陈璐老师提议学校开展采风活动，将本地民歌收集整理，让学生走进肃州区少数民族，让乡土文化焕发新活力。

酒泉市第四中学高远老师提出结合校本实际，探讨中学教材与学生学情结合，通过音诗画结合的方式，利用多媒体提升音乐欣赏课质量，实现美育与德育的协同育人。

酒泉市第六中学党玉洁老师对2024湘版初中音乐教材中单元知识的结构进行重组，并结合实例给出针对性意见，要根据学生学情及时调整教学策略。

小学音乐学科团队北苑学校教师梁爽，提出AI伴奏软件、虚拟乐器APP辅助教学的案例，探索科技赋能音乐课堂的新可能。

现场讨论思维碰撞、经验交融，形成“问题共研、资源共享、成果共创”的教研生态。

三、首席总结：凝心聚力，共赴成长，以美育重构音乐教育新生态

初中音乐学科团队首席、酒泉市第六中学曹娟老师以《“音”你而来，共“研”成长》为题作总结发言。她高度评价本次活动中教师们创新思维与实践智慧，并提出未来发展方向：
1、锚定教育方向
2、强化校验深度
3、拓展资源共享
4、聚力团队成长
她号召全体教师以本次活动为起点，携手探索音乐教育新路径，为肃州美育事业注入更强动力。

　　此次教研活动以问题为导向、以实践为基石，为肃州区初中音乐教师搭建了交流互鉴、共同成长的平台。未来，团队将持续深化教育改革，创新教研模式，以更优质的音乐教育点亮学生艺术人生，推动肃州音乐教育迈向新高度！