第一阶段研修之5月18日活动纪实 <p class="ql-block">课前分享，教学之路的思与行。</p> <p class="ql-block"> 5月18日上午，江苏省南通市教科院的教研员沈国峰老师，为学员老师们精心准备了一场题为《基于语篇类型分析的阅读教学实践》的精彩讲座。</p><p class="ql-block"> 讲座开场，沈老师巧妙运用不同习题进行对比，生动且直观地呈现出各异语篇在学生能力培育方向上的差别，迅速抓住了老师们的注意力。紧接着，他以通俗易懂的方式，深入剖析语篇的概念与类型，让老师们在轻松的氛围中收获深刻的认知。而后，沈老师进一步引领学员老师们探索从“What、Why、How”三个关键维度，深度研读语篇，挖掘其中蕴含的主题意义，为老师们的教学打开了全新的思路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，沈老师接着为学员们做了小学英语跨学科主题学习设计实施的讲座。沈老师从跨学科主题学习的内涵，跨学科主题学习的目的，跨学科学习的实践。并在讲解过程中穿插课题案例让理论不在枯燥，每个学员都被沈老师的精彩讲解所吸引。</p> <p class="ql-block"> 今日学习语篇分析与跨学科融合理念，为小学英语阅读教学指明方向。语篇分析以全局视角切入，借思维导图梳理结构、问题链串联逻辑，摒弃碎片化讲解，有效培养学生主旨把握能力与批判性思维。跨学科融合将英语阅读与科学、道法、艺术等学科贯通，通过主题项目、情景模拟等活动，让语言学习与知识探索相融共生。这些实用策略为教学提供新思路，未来将积极实践，提升学生阅读素养，激活英语课堂活力。</p> <p class="ql-block">文字编辑：胡玉菊</p><p class="ql-block">图 片：杨太梅</p><p class="ql-block">一 审：程 兰（三组组长）</p><p class="ql-block">二 审：姜金岑（宣传委员）</p><p class="ql-block">三 审：陶 瑜（班主任）</p>