青衿延教志，慷慨自奋蹄｜呼和浩特市第七中学个人实习札记

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岁月如梭，俯仰之间，实习生活已悄然临近终章。这段历程，并非是平凡时日的简单堆砌，而是一场知识与实践交织的奇妙旅程，是智慧与心灵共鸣的成长诗篇。每一次备课的专注、每一节课堂的耕耘、每一场活动的筹备，恰似一幅笔触细腻、色彩斑斓的绚丽画卷，满载着收获与成长。

镜外观课，研磨真知

初入校园，我如站在教育剧场的单向镜后，屏息观察着课堂里的万千气象。从酸碱性质的微观剖析到化学方程式的宏观演绎，指导老师将晦涩的化学知识融入生活实例，引导学生思考。老师以趣味实验点燃思维火花，用生活实例叩开知识大门，粉笔划过黑板的沙沙声里，我看见教学智慧的纹路逐渐清晰——每一个知识点的呈现、每一种教学方法的运用，都藏着因材施教的巧思；每一场课堂内容的把控、每一次师生的互动，都是思维碰撞的美妙乐章。这些观摩如同精细的雕刻刀，在我心中雕琢出化学课堂的雏形。

执笔讲台，书写实践

在积累了一定的听课经验后，我迎来了属于自己的授课时光。

讲授《常见的酸和碱》时，为了让学生更好地理解酸和碱的基本性质，我结合生活实例，比如醋和柠檬水，引导学生思考酸和碱在日常生活中的应用。课堂上，我还设计了一些简单的提问和互动环节，学生的参与度较高，课堂气氛也比较活跃。

讲解《常见的盐》时，我特别加入了"盐类身份卡"小游戏，这个互动环节取得了出乎意料的效果：学生参与热情高涨，原本害羞的同学也主动发言，通过游戏自然地掌握了盐类的物理性质和用途，课堂笑声不断，在轻松氛围中完成了知识学习。

在复习课中，无论是内容较少的《物质的变化和性质》，还是知识点较多的《质量守恒定律和化学方程式》，我都精心梳理知识框架，设计典型例题，帮助学生查漏补缺，巩固所学。每一堂课，我都力求将知识准确、生动地传授给学生；每一次课后，我都认真反思，总结经验教训，不断改进教学方法。在讲授《金属的性质及应用》这节课时，我设计融入了今年春节档国漫电影《哪吒之魔童闹海》的情境，得到了学生的积极反馈以及指导教师的赞扬。在这个过程中，我不仅提升了自己的教学能力，更深刻体会到了教师这份职业的责任与使命。

每当看到学生眼中困惑消散、豁然开朗的光芒，我深知这三尺讲台正是知识生根发芽的沃土。

筹备开放，点亮精彩

校园开放日是展示学校教育教学成果的重要窗口，我有幸参与其中，负责筹备化学实验展示环节。为了让实验更具吸引力和趣味性，我协助指导老师精心挑选了小苏打与白醋的“吹气球实验”以及酚酞的颜色变化实验。在准备过程中，我们反复调试实验药品的用量，确保实验现象明显且安全；设计实验讲解流程，力求用简洁明了、通俗易懂的语言向参观者介绍实验原理。

开放日当天，看着学生们积极参与实验，好奇的目光中闪烁着对化学的热爱，我内心充满了成就感。那些腾起的气泡、变幻的色彩，不仅点亮了参观者的好奇心，更让我懂得：化学之美，在于将课本知识化作手可触及的奇妙体验。

教研求索，共绘蓝图

教研活动是教师专业成长的重要平台，在实习期间，我积极参加单元备课教研活动、适应性考试质量分析以及二模质量分析等教研活动。在单元备课教研活动中，与其他教师共同探讨教学重难点，交流教学思路和方法，集思广益，优化教学设计；在考试质量分析会上，通过对学生成绩的深入分析，找出教学中存在的问题和不足，共同商讨改进措施。每一次教研活动，都是一次思想的碰撞与交流，让我拓宽了教学视野，更新了教育理念，也让我明白团队合作的重要性，在今后的教学中，我将继续积极参与教研，不断提升自己的专业素养。

育人微光，浸润心田

班主任工作是最温暖的修行。在“雷锋精神”主题班会上，我与学生共读雷锋的故事、观看相关视频，让奉献精神在讨论中生根；清晨的早自习、课间的操场上，我用陪伴丈量教育的温度。当学生捧着化学难题向我求教，或是分享生活中的小烦恼时，那些答疑解惑的瞬间、倾听陪伴的时光，都化作春风细雨，润泽着彼此的心灵。在与学生的朝夕相处中，我见证了他们的成长与进步，也收获了他们的信任与喜爱。教育不仅是知识的传递，更是心灵与心灵的对话，是用微光点亮微光的温暖旅程。

合上写满批注的听课笔记，回望摆满实验器材的讲台，这段实习时光早已在心底酿成醇厚的佳酿。从“单向镜”后的反复打磨到真实课堂的鲜活碰撞，当第一声未经设计的“老师好”在耳畔响起时……那些与学生共同探索化学知识的清晨，那些在备课中迸发灵感的时光，都化作照亮教育之路的星辰。如今离别在即，不舍与眷恋之情在心中交织翻涌，但我深知，实习仅仅是人生长卷中的一抹淡彩，远方还有更多绚烂多姿的画卷等待我去描绘。未来的日子里，我愿继续做知识田野里的深耕者，用满腔热忱与沉甸甸的责任，以爱为霖，促梦绽放。

『 结束 』

图文：郭莉

编辑：郭莉