“跨”学科之美，“溯”素养之源--“国培计划（2024）”河北省县级骨干教师融合创新能力提升第9天培训纪实

弘

　　在教育改革不断深入的当下，教师的专业成长至关重要。2025年5月18日“国培计划（2024）”河北省县级骨干教师融合创新能力提升培训已经进入了第9天。当日下午，培训聚焦跨学科项目式学习课堂模拟，为骨干教师们带来了一场知识与实践交融的盛宴。

多元项目展示，碰撞思维火花

探秘张北社火，传承民俗根脉

张北县师范路小学——罗霞

　　罗霞老师带来“探秘张北社火，品味传统韵味——从《腊八粥》看民俗传承”设计。以小学六年级为主体，巧妙抛出驱动性问题：作为“社火”传承人，如何全面生动展现张北社火魅力，该设计打破学科界限，融合语文、美术等学科，让学生在探究中触摸传统文化的温度，感受民俗传承的力量。

Fruit Salad Fun，开启趣味英语之旅

张北县永义街小学——孙天星

　　孙天星老师的“Fruit Salad Fun水果沙拉趣味探索”设计独具匠心。将英语学习与生活实践紧密相连，学生在认识水果英语词汇、句型的同时，亲自动手制作水果沙拉。在轻松愉快的氛围中，提升英语听说读写能力，培养跨文化交流意识。

关注铅笔问题，践行环保理念

张北县师范路小学——马俊娜

　　马俊娜老师的“我是铅笔小卫士”设计聚焦环保主题，引导学生关注日常学习用品铅笔的使用与浪费问题。通过跨学科的方式，整合数学、科学等知识，让学生在统计铅笔使用量、探究铅笔制作材料等活动中，增强环保意识，培养解决实际问题的能力。

图形的魔法绘画展，数学艺术交融

张北县师范路小学——郭英华

　　郭英华老师的“图形的魔法绘画展”设计，是数学学科项目式学习的精彩呈现。学生以数学图形为元素，发挥创意进行绘画创作。在这个过程中，深化对数学图形知识的理解，同时激发艺术创造力，实现数学与艺术的完美跨界融合。

制作成长纪念册，镌刻时光印记

张北县师范路小学——袁玲敏

　　“制作成长纪念册”设计，聚焦学生成长历程。袁玲敏老师通过整合语文、美术、信息技术等学科知识，学生们不仅锻炼了文字表达、艺术设计能力，还学会运用信息技术手段整理资料。在制作过程中，回顾成长点滴，增强自我认知与情感表达。

专家引领，明晰方向

　活动临尽尾声，专家进行了鞭辟入里的点评。专家高度赞扬了老师们在项目设计中的创新思维与实践精神，肯定这些项目充分体现跨学科整合的理念，注重学生主体地位，有助于培养学生的核心素养。同时，专家也提出宝贵建议。强调在项目规划时，要进一步精准定位驱动性问题，使其更具引导性与探究价值；在项目实施过程中，加强过程性评价与反馈，及时调整教学策略；在学科融合方面，要深入挖掘学科间的内在联系，避免形式上的简单拼接，真正实现知识的融会贯通与能力的综合提升。

　　今天下午的跨学科项目式学习课堂模拟活动，是一次教育理念的更新，更是一次教学实践的探索。骨干教师们在交流与学习中收获满满，也将带着所学所思，在未来教学中大胆创新，让跨学科项目式学习在课堂上结出累累硕果，为学生的全面发展铺就坚实道路。