“趣”搭建 “乐”其中 <p class="ql-block">建构游戏是幼儿利用各种不同的建构材料构造一定的物体形象来反映生活经验的一种游戏。建构活动同时也融合了造型艺术的审美与创造，以及工程、技术的运用与组合。在建构活动中，幼儿可以尽情地拼搭属于自己的小世界，实现小小建筑梦。</p> <p class="ql-block">处于小班年龄段幼儿已具备叠高、平铺、围合、延长等建构技能。但他们在建构游戏时没有明确的目的，主要进行任意构建，他们对建构的动作很感兴趣，喜欢把建构材料反复的垒高后又推倒。因此小班幼儿的建构游戏作品结构较为简单。</p> <p class="ql-block">垒高和平铺是幼儿早期建构活动的突出特征。这种简单的建构活动在很长的时期内吸引着幼儿。观察表明，2—3岁幼儿在接触积木一个月之后，就能 “垒高”和“平铺”。</p> <p class="ql-block">一个共同感兴趣的游戏主题，让幼儿之间自然而然的产生了合作行为，原本的平行游戏转化成了初步的合作游戏，在整个过程中，幼儿有着强烈的自主游戏欲望，热衷于自主搭建空间材料，幼儿与材料的互动和幼儿与同伴的互动起到了关键作用，成为了游戏不断深入推进的动力，能从生活经验着手，互相启发丰富彼此的搭建经验，然后分工、合作完成他们设定的物体搭建。</p> <p class="ql-block">在孩子的世界里，小小的区域处处蕴藏着丰富的智慧，让孩子们在建构游戏里创造着、体验着、幸福着、成长着。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图文｜叶佳璇 徐杨岚</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一审｜金曦 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二审｜徐婷婷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p>