素养导向 数智赋能——自治区音乐学科专题活动

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为深入践行音乐学科核心素养的要求，探索数智技术与音乐教学深度融合的路径，推动音乐教育迈向高质量发展，自治区教科院精心组织了“素养导向，数智赋能”音乐学科专题活动。本次活动以讲座为引领，课例示范为核心，霍城县教研室音乐教研员吴旭老师组织全县一百余名中小学音乐教师积极参与学习，并展开深入研讨。

（一）前沿讲座

人民音乐出版社吴斌教授带来了题为《以评促教 提升质量》的精彩讲座。吴教授从教学评价的视角出发，深入剖析了如何构建科学的评价体系，以评价驱动教学改进，助力教师精准把握教学方向，实现音乐教学质量的稳步提升。

新疆教育科学研究院音乐教研主任朱世民则以《数智时代的中小学音乐课堂教学变革与质量提升》为题，结合当下数智技术的发展趋势，探讨了人工智能、大数据等技术在音乐教学中的创新应用，挖掘数智赋能音乐课堂的新方法与新路径，为音乐课堂注入新的活力。

（二）精彩课例展示

乌鲁木齐第121小学李修然老师带来了一年级课例《小松树》。李老师巧妙运用电子琴辅助教学，通过电子琴丰富的音色和多样的演奏功能，引导学生感受歌曲旋律的起伏与节奏变化，帮助学生更深刻地理解歌曲内涵，提升音乐感知与表现能力。

第二节由乌鲁木齐第73小学黄环老师带来课例《小步舞曲》。黄老师借助陶笛这一便携乐器，以其独特音色营造出优雅的音乐氛围，带领学生在实践演奏中体会古典音乐的魅力，培养学生的音乐审美与演奏技巧，让学生在课堂中沉浸式感受音乐之美。

第三节由乌鲁木齐第116中学贺丽丽老师带来七年级课例《中国近现代音乐风云录》。贺老师结合历史背景，运用多媒体资源，带领学生梳理中国近现代音乐的发展脉络，赏析经典音乐作品，引导学生从音乐中感悟时代变迁，培养学生的文化理解与传承意识。

（三）深度研讨

最后，乌鲁木齐天山区教研室教研员邵斌老师进行了题为《新课标视域下器乐辅助中小学课堂提质增效》的微讲座。邵老师结合新课标要求，对上述三节课例进行了深入点评，分析了器乐在不同学段音乐课堂中的应用策略与成效，分享了如何通过器乐辅助教学实现课堂提质增效的经验与方法，为教师们提供了宝贵的借鉴与实践指导。

本次活动内容丰富、形式多样，既有高屋建瓴的理论引领，又有生动鲜活的课例示范，还有专业深入的研讨交流，为与会教师们呈现了一场思想与实践交融的音乐教育盛宴。