<p class="ql-block">又是一年高考季的到来。虽然这与我无关，但是我依然关注着每年的高考作文题目。特别是根据一段话，表达的思想和认知，的命题作文，似乎为高考作文的一种常态。这时我想起了我的那篇散文《铭记什么》或许对那些莘莘学子来讲，如何写作命题作文，有所帮助……</p><p class="ql-block">铭记什么</p><p class="ql-block"> 胡建民 （随笔）</p><p class="ql-block">一道高考作文命题，引起我极大兴趣。竟不是因为我对这道高考作文出题和写作要求高深莫测所产生的敬畏，而是因为这道充满着人生哲理的试题，一定有着许多发人深省的悟性精髓而使得作者和读者在一定程度上产生共鸣。于是，一个“铭记什么”的问题总是萦纡在我的脑海之中，不由的也产生了考问其究竟的写作欲望，甚至达到不写不为快的境地了。</p><p class="ql-block">这道题为：“以‘忘记与铭记’为话题写作文”的命题所提供的素材是：甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳。”又一次外出时，甲不小心掉进了河里，乙把他救上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”</p><p class="ql-block">铭记什么？在我看来，这个故事提醒我们铭记的应当是：“忘记该忘记的，铭记该铭记的。”这种提法，乍看上去似乎在语法表达上犯有答非所问及语句重复之嫌疑，但是如果我们在这句话的前面加上“铭记”这个动词的时候，这句话所表达的意思则条分缕析、泾渭分明了。就是说，该忘记的也好，该铭记的也好，统统都是应当铭记在心的，只是需要我们明确的是什么是该忘记的，什么是该铭记的罢了。</p><p class="ql-block">这世界上需要铭记的事物很多：父母的养育之恩需要铭记，友人的帮助之恩需要铭记，老师的教诲之恩需要铭记；成功的经验需要铭记，失败的教训需要铭记；历史需要铭记，责任需要铭记……。我认为需要铭记的事物再多，归结起来也无非源于“情”、“理”二字，因为感恩我们需要铭记“情”，因为明事我们需要铭记“理”，这种于“情”于“理”都需要铭记的事物，才是我们需要铭记的内涵。</p><p class="ql-block">记得母亲大人常教诲我的一句话：“人敬我一尺，我敬人一丈；滴水之恩，当涌泉相报。”老人家是这么说、也是这么做的，因此得邻里和谐而教育后人。这种知恩图报、与人为善的传统美德使我一直铭记在心，我认为，这种美德的铭记，体现的是做人的基本道德和品行，更是一种人间真情的传递。不是吗？由于受到别人的帮助，我们才会感动；由于感动，我们才会感恩；由于感恩，我们才会铭记真情，有道是感恩之处见真情。</p><p class="ql-block">铭记的是情，铭记的也是理。铭记失败，我们记住的是“失败乃成功之母”这个理；铭记历史，我们记住的是“前事不忘，后事之师”这个理；铭记责任，我们记住的是“质量和安全是企业的生命”这个理。不是吗？或许大家永远也不会忘记那次刻骨铭心的质量安全责任事故，在这次事故的大反思中，在视“质量和安全为企业生命”的理性感悟中，在引进先进技术、打造世界一流电力机车生产基地的跨越式发展中，同车人用“责任”二字永远的记住了同车生命的灵魂。</p><p class="ql-block">铭记，其实也是一种心态。铭记父母的养育之恩，我们得到的是寸草春晖的孝道心态；铭记感恩，我们得到的是做人的无愧和恬静的心态；铭记失败的教训，我们得到的是振作和自信的心态；铭记责任，我们得到的是积极认真的工作心态；大风刮走的是琐碎的不悦，磐石留下的是知恩报恩的心态。我们何不在这一个又一个至情至理的铭记中，去品味人生怡然自得、豁达大度的心态呢？</p><p class="ql-block">有人说：“人生就是一半用来阅读，一半用来书写。”我说：“人生也是一半用来学习，一半用来铭记。”阅读是用来学习的，书写是用来铭记的；学习是为了认知，铭记是为了永恒。铭记于感恩之情，铭记于明事之理，或许正是我们需要铭记的真谛。</p><p class="ql-block"> 选自《胡建民散文集第一集寻找自己》《前进》2007.9.14总3282号 </p>