《讲好八班的故事》

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　　根据聚会期间，线上线下同学们的提议，特设“讲好八班的故事”美篇，请同学们将“你记忆最深刻的八班瞬间”“最想对八班同学说的话”等写岀来，分享给同学们。

　　

恒麓求学篇

一一敬献八班师生聚会

许继光 deep seek

题记：最难忘那年那月，一堂生动活泼、印象深刻的语文课一一赵老师讲解《劝学篇》。我记得，那是一个天气晴好的上午。从窗外射进的光，衬出了赵老师面色红润的亮。他举止儒雅，头微上扬，一幅“把酒临风”的神态。伴随着同学们屏声静气的期待，赵老师开始高声吟涌“君子曰：学不可以已…….”。瞬间，他那种独特的语调和丰富的表情，一下子把我们带入了先贤劝学的精神世界。时隔多年，这一情景常常在我的脑海里浮现，每一个细节都化作每一幅旧照存在了心底的“像册”。静心细想，是赵老师独特而严谨的讲授逻辑和丰富多彩的形象化表达，进一步加深了我对课文精髓、蕴含哲理的形象化理解。并且，随着时空变迁，这种逐渐加深的“理解”令我倍感亲切，受益匪浅。有鉴于此，我产生了一种想要表达的情绪和冲动。然而，受限于本人的才疏学浅，特邀请Deep seek鼎力协助，将其前几天写的两篇短文合为一处，作了增删修改。经过反复推敲，字斟句酌，终于写就《求学篇》。现在需要说明的是，我和Al合作，修改时文白混杂，最后的定稿很像一个“四不像”的产品。不过，作为满园桃李中的一个“另类果实”的提供者，为了感谢我们的老师，为了讲好《八班的故事》，我还是想以此献给师生聚会。

遥望八班师生平城聚会，心驰神往，感慨系之。嗟乎！五十春秋，白驹过隙；七旬岁月，沧海扬尘。忆昔邓公治学之年，恰我同窗破蒙之际。观夫浑师盛况：名师荟萃，群贤毕至，执鞭如秉烛而行；莘莘学子，嗷嗷待哺，负笈若临渊履薄。

夫学之道，岂独门、独章句乎？攀北岳则知山之高，涉浑河乃悟水之深。数理化、文史哲令吾辈在知识殿堂流连忘返，诸多名师之授业解惑亦令吾等顿开茅塞。文理兼容，奠定了逻辑思维与形象思维之基石；品学兼修，夯实了做事认真与做人真诚之根基。虽学海无涯，但以苦作舟，同舟共济，如切如磋，各擅所长。或攻克难题，或户外写生，或操场竞技，或舞台献艺。犹难忘：共攀恒峰千阶，烟霞满袖；同涉浑河九曲，星月披肩。嗟乎！此皆韶华之所为，实乃平生之基业也。

今虽霜鬓，犹记师训：学不可以已！青取之于蓝而青于蓝，冰水为之而寒于水。不积跬步，无以至千里。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾辈五十载践行此道，或育桃李满园，或事其他职业，终同气而连枝，皆不负恒麓之教矣。

值此聚会落幕之际，平城吐绿，恒岳含翠，浑水凝光，愿借恒山云鹤，传语同窗：虽白首而初心未改，纵天涯而尺素可达。

行文到此，意犹未尽，遂将Deep seek助我赋诗照录如下：

浑师毕业五十周年寄怀

恒峰叠翠忆同游，

五秩烟云指隙流。

绛帐春深传笔砚，

浑河夜静泊诗舟。

曾攀绝顶摩星斗，

更踏寒冰探鹭鸥。

莫道桑榆霞色晚，

与君再约少年头。

怀念赵淑戡老师

我读浑源师范时，赵淑戡老师教我们的语文课。印象中他温柔可亲，笑起来煦暖如春，总给人一种踏实温暖的感觉。

赵老师文思敏捷，睿智精明。上语文课从不死板地照本宣科，而是循序渐进，喜欢先讲些与课文相关的故事，或者分享些对生活的感悟，将自己独特的见解融入教学中，用平易近人的表情和语言拉近与学生的距离。记得他讲解《岳阳楼记》一文，讲到范仲淹奉劝滕子京“不以物喜，不以已悲”时，就引导我们不要因为取得一些小成绩而沾沾自喜，也不要因为遇到一点小挫折就裹足不前；讲“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时，又联系现实生活对我们说：这不只是当年文臣武将的座右铭，也应该成为我们所有求知者的生命坐标。

赵老师还非常注重写作教学，他常常说作文不只是文字游戏，而是对生活的感悟；写作需要灵感，而灵感往往藏在平凡的角落里。在老师的引导下，我们学会了用心灵去感受生活，用笔触去记录美好。

赵老师对我们每周一次的作文都认真修改，所写批语既指出文中存在问题，也提出针对性修改意见，还会有一些鼓励性语言。记得那年，参加社会实践活动，到农村劳动。老师提前布置了作文，内容以纪录农村生活、田间劳动或者个人感悟为题材。那时我的作文有一个场景描写：在田间休息时，仰望苍穹，蓝天白云，触景生情，思潮起浮。于是写了这样一句话：“天空是那么的美丽，我真想撕一片白云擦擦汗，掬一捧蓝天拥入怀。”赵老师上作文评讲课时，对这一句话大加赞赏，说这句话想象力丰富，运用了夸张手法，由景生情，表现了浓厚的浪漫主义色彩。当赵老师在作文课上，将我的文章作为范本宣读时，那一刻，我感受到了成功的喜悦，无形中增强了写作自信心。以后我在教学生涯中，也常常模仿赵老师，多肯定学生，多给予表扬，还鼓励学生写点小诗，增添写作兴趣。我退休后的十多年中，闲暇之际，也还经常练笔。2019年，我出版了《月映疏梅》诗集。近五年来，我又学写格律诗。去年整理了400余首诗词，投稿山西人民出版社，现在三审三校已过，等待出版印刷。我所以能出版两部诗集，完全离不开赵老师当年的言传身教和支持鼓励，真是：老师一句鼓励，学生受益终生。

1975年6月，我们将毕业离校。当赵老师给我们上最后一节课时，我仔细地看着赵老师，猛然发现他眼角已爬上了岁月的痕迹，那皱纹里藏着多少节课堂的辛劳，藏着多少本作文的批语，又藏着多少对我们的牵挂……

赵老师是我的恩师，我以后又教过他的三女儿，赵老师曾对我说：你教孩子语文我放心。多年的相处中，我也常去探望赵老师，每逢过年过节都去和赵老师说说话、谈谈心。师母也足够慈祥善良，总想留我吃饭。至今赵老师二女儿赵志芳和我经常来往，亲密无间，情同姐妹。

赵老师去世前半月，我去看望他老人家。那时候，赵老师已身体不佳，虚弱的很；但依然要坐起来和我说话，我不禁潸然泪下！不幸的是，没过几天赵老师离世远去，我在老师棂前失声痛哭。

赵老师虽然教我不到两年，但却教会了我无数知识，教会了我如何做人，教会我用心灵感悟生活、热爱生活。现在每当我路过母校门口时，油然想起赵老师的身影，心中默默念叨着：赵老师您是我们的恩师，我们永远怀念您！

胡 月 梅

2025年5月21日

五十周年聚古城

孙兆恒

2025年5月11日，浑源师范八班举行了毕业五十周年聚会。有五位老师应邀参与，近三十位同学到会，其他同学有事未能出席，但积极参与线上交流，可以说规模空前，获得圆满成功。感慨之余，以拙作谢给各位恩师和全体同学。

一、一呼百应

恩师万里越长空，

晓秋群里发接龙。

存富西北表心意，

晓平东南先报名。

维平电话再确认，

多位同学细分工。

孙莹找到群外友，

满天名单屡更新。

奋英身无双飞翼，

继光心有绝妙文。

存文开车来回跑，

志春站外包接送。

月梅源海任凤琴，

陪伴恩师古寺登。

臧学谷胜李春江，

协助安排浑源行。

振荣忙着跑后勤，

保雄又把王老请。

希荣如约及时到，

培新大厅喜相迎。

二、共同欢庆

张老师精神矍铄，

众弟子上前簇拥。

三五成群争拍照，

笑逐颜开欢声动。

两位王老相搀扶，

学生上前报姓名。

同城居住相见少，

共祝老师寿比松。

听说正逢母亲节，

七位女神合张影。

小照拍过拍大照，

闊别多年喜相逢。

刘泽老师正上课，

跨出教室会场奔。

维平宣布会开始，

师生举杯齐欢庆。

敬过恩师敬同学，

陈年老酒格外醇。

锦琛白酒一口焖，

春雷妙语暖人心。

高级警官马同学，

重现当年小男生。

立新当年小妹妹，

笑口常开合不拢。

玉莲见到老姐妹，

了却多年思念情。

子贵牙少故事多，

天顺语轻意深沉。

二明同学虽未到，

微信感慨传真情。

秀英病痛抛云外，

电话号码记心中。

最忙活的是秀莲，

跑来跑去录视频。

连线场外众好友，

隔山隔水不隔音。

午宴过后稍休息，

你说西来我道东。

提起当年作媒事，

月梅含笑面微红。

老穆书法人称羡，

老薛玩笑假乱真。

张晶应邀一席谈，

老年保健警钟鸣。

众人聚焦一只碗，

伴随学子勤用功。

铁碗功高也退休，

多少往事脑海升。

三、回味无穷

今日一别何时见?

多多保重互叮咛。

翌日代表又集合，

拜谢牛老栽培恩。

牛老兴致超往日，

展示剪纸艺术品。

听说恩师体康健，

学生欣慰信心增。

聚少离多寻常事，

八班故事味无穷。

玉珍出语惊四坐，

如玉下笔如有神。

翠萍芝兰莫遗憾，

建议群里勤发声。

存文光脚赢比赛，

占友翻杠别逞能。

还有许多趣味事，

欢迎大家来补充。

月梅撰文忆赵老，

尊师楷模人人敬。

八班精神哪里来?

见贤思齐蔚成风。

制作美篇刚发出，

阅读数量骤然升。

兄弟班级发贺信，

共庆聚会大成功！

若要论功来行赏，

满天当推第一名。

年事渐高亲朋稀，

同学友谊多珍重。

八班故事大家写，

天涯海角若比邻。

在八班

的那些日子里

李志春

我一生最高兴的事是接到浑源师范的录取通知书。最跟心的事是是进入浑源师范八班。虽然只是一个学期，可故事太多了！我最大的困惑是考试长进不大。最开心的是听各位老师讲课，他们的声音抑扬顿挫、娓娓道来，讲到动人处，更是眉飞色舞、手舞足蹈，深深地吸引着我。比如李广道老师的音乐课，他那高亢洪量的嗓音直击每个人的心灵，让人深深陶醉。武万德老师的化学课条理清晰，促使每一个学生把元素周期表都背得滚瓜烂熟。一个学期的化学课给我打下了坚实的化学基础，后来在黄花滩高中，我教无机化学，许天官教有机化学。78年高考中，我们代的班获得浑源县化学单科成绩第一，学生楊保国考入山西大学化学系。我的语文成绩比较差，赵老师循循善诱，让我多看点书，通读几部小说，还让我看胡月梅、赵如玉写的小小说。去朔县师范后我仔细阅读了浩然写的《艳阳天》，语文成绩有了明显进步。

浑师的领导也给我留下了深刻印象。当时的杨有容主任（原雁北地区教育局长），一大早就站在校门口，看着各班的同学们通过大门，跑向浑源电厂。其他领导也不敢怠慢，身体好的还跟随同学们一起跑。在他的带领下，浑源师范到处洋溢着生动活泼、蓬勃向上的春天景象。

我在八班的时间虽然短暂，可是和同学们结下了深厚的感情。每位同学的嘉言懿行都深深地印在我的心底，让我终生受益。我受各位老同学的感染，也讲一讲我的浑师故事，文字不多情意长。也算是抛砖引玉。

　　 半世纪再聚首：

少年心与白头翁的相逢

孙秀莲

五十年后再相逢，那种感觉，是任何语言都难以完全捕捉的。它不单单是一次聚会，更像是一场时间的魔法，一场情感的深潜。

那是一种复杂而浓烈的鸡尾酒，由以下几种滋味调和而成：

1. 最初的陌生与瞬间的熟稔

走进会场，目光所及是一群白发苍苍、步履或许已有些蹒跚的老人。第一眼，你会恍惚：“这些人是谁？” 名字在嘴边，却可能叫错。

但只需一秒，一个眼神，一个笑容，或是某人一句带着当年口音尾调的招呼，时间的壁垒便轰然倒塌。你看到的不再是眼前的皱纹，而是瞬间叠加在他/她脸上那十八岁的青春容颜。陌生感只存在于外表，熟稔感却深植于灵魂。 那种“认出”彼此的瞬间，是聚会最奇妙的火花。

2. 汹涌的怀旧与温柔的感伤

话题会迅速滑向那个共同的黄金年代。会说起某个老师的口头禅，某次恶作剧，食堂里永远抢不到的肉包子，篮球场上的英姿，还有当年懵懂又美好的暗恋。

这些记忆被反复咀嚼，仿佛一部看了无数遍的老电影，每一帧都闪着光。但怀旧的甜蜜里，总伴随着一丝淡淡的感伤。感伤的并非逝去的青春，而是青春里那个无所畏惧、对未来充满无限想象的自己。 大家默契地怀念过去，也是在向那个时代和曾经的自己默默致意。

3. 生命的惊叹与无声的释然

五十年，足以让每个人的人生轨迹发生巨大的分岔。有人功成名就，有人平凡安康，有人经历磨难，也有人已先一步离去。

交谈中，你会听到各种故事：事业的起伏、家庭的幸福、旅行的见闻、与病痛的抗争……你会惊叹于生命旅程的千差万别。但在这个过程中，所有的比较、竞争、甚至当年若有若无的心结，都变得不再重要。取而代之的是一种深深的释然和祝福——“真好，你还健康地活着，我们还能再见一面。” 成功与平凡，在生死和时光面前，被拉回了最平等的状态。

4. 无言的默契与真挚的珍惜

不需要太多言语，一个动作就能心领神会。因为你们拥有同一段生命底片，那是后来认识的任何人都无法共享的。

这种默契，让彼此的问候和关怀都显得格外真挚。握手会握得更久，拥抱会抱得更紧，因为心里都清楚，“再见”二字，这一次可能真的意味着“再难相见”。 所以没有人会匆忙离场，大家都在努力地把每个人的样子，再次深深地刻进脑海里。

总结来说：

五十多年的相聚，是少年心与白头翁的奇妙重合，是欢声笑语下潜流着的人生慨叹。它是一场温暖的夕阳仪式，不是为了追回什么，而是为了共同确认：我们曾那样年轻过，我们曾一起走过，而我们，都好好地活过了一生。

那杯酒，会格外的醇，也格外的沉。