<p class="ql-block ql-indent-1">当教室里的勾股定理公式跃入阳光下的操场，当量角器与卷尺代替纸笔成为主角，一场别开生面的"数学实践课"正在上演！今天，王晓梅老师与她的同学们见证如何用边与角的关系破解旗杆高度的"校园谜题"。</p> 装备集结 <p class="ql-block ql-indent-1">"工欲善其事，必先利其器！"阳光下，测量小组的成员们整装待发。量角器、可伸缩测距卷尺、数据记录本...课堂上的文具化身科学测量工具，连笔记本上的公式都闪着跃跃欲试的光。</p> 影子剧场 <p class="ql-block ql-indent-1">"快看！我的影子像不像直角三角形的一条边？"同学们化身"人体日晷"，通过精准测量身高与影长的黄金比例，现场推导太阳高度角。原来每个人的影子，都是大自然赠予的天然量角器！</p> 数据捕捉 <p class="ql-block ql-indent-1">小心翼翼地丈量旗杆影子长度、以铅垂线为辅助测量旗杆与视线的夹角....在旗杆投下的巨型指针旁老师协作指导同学们细心丈量，得到旗杆影长，旗杆与视线角度等数值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们测量旗杆高度角的视频。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">记录测量数据并讨论。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王晓梅老师和学生们讨论数据如何演绎在纸上、如何计算。</p> 成果演绎 <p class="ql-block ql-indent-1">小讲解员通过B点视线与旗杆顶端共线建立观测模型，利用物理的镜面反射（入射角＝反射角）测得人体影长0.13m与旗杆影长8.84m。基于相似三角形等比原理（0.13:8.84=0.25:CH），推导出旗杆高度为18.75米，完整呈现"地面测量-公式建模-数据求解"的数学实践闭环。</p> 答案确认 <p class="ql-block ql-indent-1">用无人机进行旗杆长度测量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这不仅仅是一次测量实验，更是理科学子对"知行合一"的生动诠释。从仰望国旗到丈量国旗高度，从背诵公式到驾驭公式，21中学子用脚步丈量知识的维度，让数学之美在阳光下绽放。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">撰稿：王晓梅</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">图文编辑：王晓梅</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">初审：费红芳 王黎霞</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">终审：谢军龙 乔治卫</span></p>