海棠印象

刘克臣

<p class="ql-block">海棠的概念成于何时?大概在成年以后吧。</p><p class="ql-block">海棠的印象成于何时?也许更早些,大概在小学二、三年级的时候。</p> <p class="ql-block">为什么海棠的概念和印象形成的时间差距这么大?因为,小时候不知道什么是海棠,而当时把海棠果叫“沙果”。就象小时候不会叫高大上的学名,而是三毛子、二驴子一样。</p> <p class="ql-block">记得小时候,父亲下班时带回几棵果树,并领着哥哥和我栽到了园子里,并浇了水,很快,居然活了。</p> <p class="ql-block">三年以后,居然开了花。那粉红色的花苞挺美,可心思却完全不在花上,而想象着秋天里果子成熟后的品尝。</p> <p class="ql-block">于是,给曾经在我家里读高中后在华侨接待站工作的大表哥写信: 家里的沙果开花啦,秋天一定能结出很多果实,希望到时能尝尝。可见,小学三年级的我,吃,是第一要务。</p> <p class="ql-block">要知道,那是三年自然灾害刚结束啊!记得,小伙伴们曾经互相问:最愿意干什么?有小伙伴的回答竟然是: 有病。</p> <p class="ql-block">很快,这竟然形成共识。因为有病,可以得到许多平时享受不到的福利,甚至可以吃到水果!比如,一个苹果,切成几瓣,有病的可以多分一片!</p> <p class="ql-block">于是,“有病”也就成为一种想往。倒不是想往苦痛,而是这种苦痛时所带来的“福利”。比如,一块糖,一杯甜水,一块饼干,一只香蕉……</p> <p class="ql-block">正是这种对水果的追求,我时时地观察沙果的长势。一簇簇的花变成了一簇簇的果,并由火柴头大小变成黄豆粒大,并迅速变指甲大小。</p> <p class="ql-block">父亲说: 该疏果啦。便将那小果摘下来,一下子少了一半多!心疼啊,要是等到秋天,那不是更多更好吗?但,父亲是绝对权威,他咋说都是对的。</p> <p class="ql-block">何况,还有这摘下来的小果呢。但这小果没啥滋味,不酸,更不甜,将就吃吧。很快被抢食一空,大杂院的孩子多呀。</p> <p class="ql-block">还记得暑假时,去了农村。亲属家园子里有邻家探过来的沙果树,很高,很粗,果子也更多。黄绿色,向阳面己泛出了浅红。于是情不自禁地走了过去。</p> <p class="ql-block">随手摘下,放入口中。却觉嘴唇刺痛,并马上红肿了起来,嘶溜嘶溜地回到室内。母亲笑骂道: 你这是让蜂子蜇了,活该,你这小馋鬼!</p> <p class="ql-block">从此,以后又去亲属家却再也没偷吃过。不是因为怕蜇,而是长大了。</p> <p class="ql-block">上中学时,中午放学没回家,几个同学相约,去郊区渔塘游泳。一阵扑腾后,精疲力尽了,而且饿了。便拔池边的葱充饥,下肚后更觉饥饿,便盯上了农户家的果树。</p> <p class="ql-block">一同学善跳,一高便将果树侧枝拉了下来。众同学蜂拥而上,“咔嚓”一声响,侧枝折断,农户家中传来:啊啊的乱叫,有点慌,眼尖的同学发现对面山上劳作的人们向我们奔来!</p> <p class="ql-block">以下的行动就诠释了什么叫“作贼心虚”和“慌不择路”。我们一路狂奔上山,从根本没有路的草丛中踩出一条回到了学校,回到了教室。</p> <p class="ql-block">正在上课的老师斜着眼晴看看我们,似乎不太满意,但也没有深究。少年人,谁还不犯点错误?老师也有过这个年令,再说,年轻人犯错误,上帝也会原谅的。我记得这是一位伟人说的。</p> <p class="ql-block">这就是我对海棠的初始印象。这个印象中,果是第一位的,花是无所谓的。民以食为天,人们只有满足了衣食住行这些基本需求后才会有精神追求。这是政治经济学的基本原理。</p> <p class="ql-block">但我很怀念那棵早年栽植的海棠,同时栽植的海棠成龄后枝繁叶茂,欺地了,被砍掉。唯有园子边上的这棵保留下来,直到搬到新家。据说,依然坚强的存活着。老地段早已开发成新区,恐怕早就没有了。</p> <p class="ql-block">但,它在我心中永存。必竟那童年的记忆,而且还那么美好。</p> <p class="ql-block">参加工作后,收入颇丰,加之读书增多,阅历逐渐丰富,意趣大都转移到精神层面的消费上,对许多事物有了新的认知和感悟。</p> <p class="ql-block">海棠也从沙果的口腹之欲而向文化层面转向了。从海棠的品种习性向海棠花的寓意内涵方面注重了起来。</p> <p class="ql-block">尤其是到了晚年,年轻时忙于工作不暇顾及的一些场景,现在却沉于其中,海棠就是其中之一。</p> <p class="ql-block">它不再仅仅是水果的概念,而具有了文化品味的属性,并且不断地被挖掘着,诠释着,消费着。</p> <p class="ql-block">这时的看花,除了赞美它的花形、花色,它的含苞孕蕾,它的丰姿灵气,更看重了它的内涵,它的寓意以及引申出来的各种故事。</p> <p class="ql-block">如苏轼对海棠的赞美:东风袅袅泛崇光,香雾空蒙夜转廊。而开创婉约风格。其中:故烧明烛照红妆句更成护花名句。</p> <p class="ql-block">清代曹雪芹在咏白海棠组诗中: 偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂句,以双关手法提炼海棠神韵,形成白海棠独特的性格符号。</p> <p class="ql-block">明代瞿佑《垂丝海棠》中: 玉兰斜搭酣春睡,借用贵妃醉酒的典故,赋予花木拟人化的情志。</p> <p class="ql-block">王安石″绿娇隐约眉轻扫"句,首创人物化比喻,何希尧″深锁东风贮阿娇"句,形成了活用典故的诗意张力。</p> <p class="ql-block">从意象体糸解析,色彩美学上看,梨花白与胭脂红的融合: 胭脂洗出秋阶影,冰雪来招来玉砌魂。句中用胭脂、秋阶隐写“红”,用玉砌、冰雪来隐写“白”。</p> <p class="ql-block">夜月与春暮的对照上看: 独倚画栏如有意,清砧怨笛诉黄昏句,则分别写出了夜月和春暮而借用了“独倚画栏”和“清砧怨笛”的意境。</p> <p class="ql-block">从人格向征上看,闺阁女子与文人气质的区别和融合:″ 海棠不借胭脂色,独立蒙蒙细雨中”句,胭脂色是指女子,而“不借”、“独立"则表现出文人气质的孤傲。等等等。就不一一详诉了,必竟这与赏海棠关系不大。</p> <p class="ql-block">海棠花娇而不艳,美而不俗,为世人宠爱。历代文人又赋予了许多内涵而褒而扬之,可见真有为人称道之处。</p> <p class="ql-block">我,一介俗人,学而时习之,渐也生向慕之心。总之,海棠之美,极见人心之美,极映人心之美。甚于攀枝折花而招摇者,而搔首弄姿者,尽也有,也是另番喜好,不予置评。夫子曰: 己所不欲,勿施于人。</p>