青年教师展风采 汇报课堂促成长——河北小学青年教师汇报课

(^ з^)妍小妞

　　教育就是让每个孩子，都用他自己的方式发光；成长就是让每位老师，都有一次破茧成蝶的机会。每一场观摩展示都是一次蜕变，每一次展示都是一种成长。
　　为了搭建展示青年教师教学风采和交流教学经验的平台；促进青年教师之间的相互学习和共同提高；加强学校对青年教师教学能力的评估和指导；落实课堂教学质量；提升学校教育教学质量。本次活动由音体美科学、书法组青年教师参加了此次的青年教师汇报课。

科学组
　　科学组由索梦良老师授课，课程以学校建塔台的工程任务为驱动，“小小工程师挑战赛”极大地激发了学生的兴趣。在教学过程中，教师详细且清晰地讲解了比赛规则和测试环节，让学生明确目标。评价表的设计全面合理，从设计图、分工合作到各项性能表现等多维度考量，培养了学生综合的工程素养。小组展示、测试环节有序开展，充分锻炼了学生的实践与表达能力。自我评估与研讨环节引导学生反思总结，促进思维提升。整堂课让学生在实践中学习科学知识，体会工程建设的严谨与乐趣，是一堂高质量的科学课。

音乐组
　　《瑶族舞曲》是一首经典的民族管弦乐曲，旋律优美、节奏鲜明，展现了瑶族人民欢庆节日的场景。马越老师通过这首领导乐曲介绍了民族管弦乐队的配置和乐器。学生通过模仿瑶族长鼓节奏融入到了乐队的演奏中，深层次体会到了作者对瑶族同胞热烈的舞蹈场面。教学各个环节立足于“审美感知-艺术表现-文化理解”核心素养，通过持续反思与调整，使学生在美的体验中真正爱上中国民族音乐，增强了民族自豪感。

体育组
　　乔峙哲老师在此次青年教师汇报课上的教学内容是水平二阶段立定跳远。立定跳远是低年级跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本课在设计上，注重以学生的发展为本，以欢快有趣的游戏的教学活动为主，全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力，也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。整堂课教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣，“跳”出友谊。使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。

美术组
　　张紫瑄老师本节课的内容是二年级下册第十三课《别致的小花瓶》以“创意手工+艺术审美”为核心，旨在通过欣赏花瓶和动手实践，引导学生感受生活之美，激发创造力。结合新课标要求，张紫瑄老师设计了“文化感知—创意构思—实践创作—多元评价”四环节，让学生在动手实践中感受艺术与生活的联结。在教学实施过程中向学生传授盘条成型技法，又向学生讲解了装饰花瓶的“添加法”“删减法”用于接下来的实践活动，课堂中，学生表现出极强的创作热情，都积极创作作品。评价环节，学生用“我发现……”“我建议……”等语言互评，课堂氛围轻松愉快。作为青年教师，张紫瑄老师将继续在“以美育人”的道路上深耕，让每一件“小作品”都成为孩子成长的“大舞台”。

书法组
　　书法组是由卜建康老师带来的《上长下短》，在这堂书法课上，卜建康老师以汉字的结构分类与占比为导入，通过猜一猜让学生了解汉字当中各种结构在常用7000字中的占比，使学生产生强烈的好奇心和探索欲。在结构讲解环节，着重讲解“书”“悲”两字的演变过程，让学生明白汉字从甲骨文到现在所书写的硬笔字，中间经历了那些有趣的过程，避免学生“知其然而不知其所以然”，同时也让学生了解中国古人的智慧，激发学生对中国传统文化的自豪感及认同感。以问答方式，经过层层递进，引导学生观察字形结构，提高学生审美感知，帮助学生在实践操作中完成对汉字难点和重点的问题解决。最后以欣赏优秀的书法作品为题，使其创作背景和历史文化相融合，助力学生去全面发展。

　　一次课堂展示，就是一次成长、一次提高。艺术组的青年教师们还需继续努力夯实自己的教学基本功，不断提升课堂教学能力，让丰富的音乐专业素养更好地服务课堂、服务学生！