<p class="ql-block">阅读笔记</p><p class="ql-block">书名《青少年品格必修课》</p><p class="ql-block">时间:20250515</p><p class="ql-block">章节:第三章 种下品格的48颗种子</p><p class="ql-block">No.38水合万物，融合共生 </p><p class="ql-block">页码198~201</p><p class="ql-block">主要内容：</p><p class="ql-block"> 文章以“水和万物”为核心，探讨人际交往的两种境界：一是“物以类聚”，强调选择积极向上的圈子；二是“水之精神”，倡导超越分别心、以利他之心包容万物。水能滋养一切而不争，既保持自性又融入万物，启示我们：与人相处时，既需坚守本心，又应心怀慈悲，不受外界负面干扰。特蕾莎修女的事例进一步诠释了这一理念——无私助人、超越偏见，最终在成就他人中升华自我。文章呼吁培养如水般的包容力，在复杂社会中保持纯净初心，以无差别的善意连接世界。 </p><p class="ql-block">感悟笔记：如水处世，方得自在</p><p class="ql-block"> “水和万物”的智慧，恰似人生的修行指南。年轻时我们总被教导“择良友而交”，但成熟后才发现，真正的格局在于如水利万物——既能与清泉共吟，亦敢涤荡污浊；可化为坚冰承重，亦甘为雨露润物无声。水的柔软背后，是“守住中心”的定力：它不因环境改变本质，不因对象区别对待，这种无分别心的包容，恰是当代社会稀缺的品质。 </p><p class="ql-block"> 特蕾莎修女的诗让我动容：行善无需回报，坚持不必掌声。我们常困于“值不值得”的计较，却忘了利他本就是自我成全。若能将每一次相遇视为滋养与被滋养的机缘，像水一样赋予而非索取，终会发现：所谓“融合共生”，不是消融自我，而是以更辽阔的方式存在——既成为世界的容器，亦化作映照万物的光。</p>