<p class="ql-block"> 午后的阳光斜斜地洒进教室，我用依旧沙哑的嗓子，强撑着给孩子们上完《文具的家》一课的生字教学。趁孩子们写作业的间隙，我翻开他们交上来的日记本。本子比之前明显厚了许多，粗略一数，足有三十多本。孩子们用稚嫩的笔触，书写着生活中的点滴：吃饭时的趣事、睡梦中的奇思、玩耍时的欢乐，还有细腻的心情感悟……</p> <p class="ql-block"> 晨曦小朋友的日记吸引了我的目光，她写道：“长大后，我想成为像薛老师一样的语文老师。薛老师苗条的身材，圆圆的眼睛，皮肤白白的，嘴唇红红的，好美啊！”看着这些天真烂漫的文字，幸福的涟漪在我心底缓缓漾开。我抬起头，微笑着望向教室那头的她。仿佛心有灵犀一般，当我们的目光交汇，她那双大眼睛瞬间弯成了迷人的月牙，可爱极了。</p> <p class="ql-block"> 下课铃声响起，还有两本日记没来得及看完。我匆匆喝了口水润润干渴的嗓子，下节课虽然是我的课，但因为身体原因，没办法亲自讲授，于是决定继续让孩子们当“小老师”。回想起昨天的课堂，那些平常不太起眼、从未领读过的孩子，站上讲台后都让人眼前一亮。他们大方自信，声音洪亮，不仅生字认得准、词语组得对，造出的句子更是充满童趣，常常逗得同学们忍俊不禁。</p> <p class="ql-block"> 其中，思琪小朋友的表现尤为出色。她一开口，那清脆悦耳的嗓音，如同银铃般动听，讲解时干净利落、毫不拖沓，立刻吸引了所有人的注意力。无论是生字、词语还是句子，她都讲解得头头是道。更让我惊喜的是，她一点也不怯场，心思还特别细腻。当发现有同学书空生字出现错误时，她会立刻停下来，耐心地指出问题，详细讲解正确写法，还会鼓励同学们重新书空。看着她有模有样的“小老师”模样，我不禁在心里暗暗赞叹：真是得到了我的“真传”！在她的带领下，同学们跟读得格外起劲，姝瑶小朋友甚至忍不住小声感叹：“思琪真棒！”那一刻，我更加坚信，每个孩子都有自己的闪光点，只要给予合适的机会，他们都能绽放出属于自己的光彩。</p> <p class="ql-block"> 转眼间，最后一节课的铃声响起。当我走到教室门口，星烨小朋友已经站在讲台上，认真地带领同学们朗读课文。看着孩子们全神贯注跟读的模样，我欣慰地笑了。朗读结束后，星烨如愿得到了一面光荣的小红旗，其他认真听讲的孩子也都收获了一朵“小红花”。</p> <p class="ql-block"> 然而，时间总是过得飞快。星烨刚结束领读，下一位“小老师”小亮才走上讲台，放学的铃声就迫不及待地响了起来。我笑着对他说：“孩子，周一早上继续哦！”他机灵地点点头，拿着语文书蹦蹦跳跳地下了讲台，脸上洋溢着灿烂的笑容……</p> <p class="ql-block"> 教育，就像一场静待花开的旅程。我愿继续守护这群可爱的孩子，为他们搭建更多展示自我的舞台，让每一个孩子都能在成长的道路上，绽放出最耀眼的光芒。</p>