<p class="ql-block">成健作为开国将军后代红色宣讲团成员，其宣讲内容具有鲜明的个人特色和时代价值，主要体现在以下独特之处：</p> <p class="ql-block">红色宣讲《红色少年、青春向党》</p> <p class="ql-block">1. 双重叙事视角：父辈革命史与个人战火经历交织</p><p class="ql-block">将军之子的特殊身份：以开国少将成少甫之子身份，讲述父亲从"大别山穷苦娃"到开国将军的传奇历程（12岁参军、神仙山战斗、抗美援朝等），还原历史细节如"两次负伤仍坚持战斗"的坚韧。</p><p class="ql-block">亲历者的战火记忆：结合自身16岁被父亲送上越南战场、老山作战等经历，用"写遗书""防空作战"等真实场景，增强叙事感染力。</p> <p class="ql-block">八路军42团成少甫团长(中者)在指挥神仙山战斗</p> <p class="ql-block">成健(站立右者)在援越抗美出国作战的高炮阵地上</p> <p class="ql-block">2. 红色家风具象化：用"八个字"诠释精神传承</p><p class="ql-block">提炼核心家风：将父亲成少甫的家风浓缩为"忠诚、刚正、奋斗、本色"，通过具体事例展现：</p><p class="ql-block">忠诚：父亲"活着干，死了算！誓将革命干到底"的誓言；</p><p class="ql-block">刚正：拒绝让子女当"关系兵"，坚持送子上战场的抉择；</p><p class="ql-block">奋斗：从穷苦童年到战功赫赫的逆袭历程；</p><p class="ql-block">本色：身居高位仍保持朴素作风，严禁特权。</p> <p class="ql-block">开国少将成少甫</p> <p class="ql-block">3. 教育形式创新：从单向讲述到情感共鸣</p><p class="ql-block">互动式思政课：在武汉钢城八中讲座中，通过问答引发学生思考，青年教师当场表达入党决心，学生陶雅兮感慨"没有负重前行，何来今日幸福"。</p><p class="ql-block">金句激励：如"长江后浪推前浪""少年强则国强"等口号，将历史与新时代青年使命链接。</p> <p class="ql-block">4. 现实意义强化：国防教育与职场精神结合</p><p class="ql-block">企业专场特色：在文山永浚集团的讲座中，将革命精神转化为"踔厉奋发强国防，勇毅前行向复兴"的职场动力，引导员工把红色精神内化为工作韧性。</p><p class="ql-block">国防建设延伸：结合自身参与国防信息化建设的经历，强调和平年代仍需居安思危。</p> <p class="ql-block">在云南文山永浚集团的讲座</p> <p class="ql-block">独特价值总结</p><p class="ql-block">维度 传统宣讲 成健特色</p><p class="ql-block">视角 单一代际叙事 父子两代战场经历对照</p><p class="ql-block">内容 宏观历史 家风细节+个人战例</p><p class="ql-block">效果 知识传递 情感共鸣+行动号召（如企业员工表态）</p> <p class="ql-block">神仙山保卫战</p> <p class="ql-block">援越抗美出国作战</p> <p class="ql-block">老山地区防御作战</p> <p class="ql-block">成健的红色宣讲不仅还原历史，更通过"将军后代+参战老兵"的双重身份，让红色教育可触可感，实现了从"听故事"到"悟精神"的升华。</p>