2025春二下部分同学优秀作文推荐

中为老师

看图作文《蚂蚁搬骨头》 （王老师讲解）一、看图观察（一）整体观察这是一组由四幅图组成的漫画，主角是小蚂蚁，背景是户外的草地环境。四幅图按照顺序讲述了一个完整的故事，我们要关注每幅图中小蚂蚁的动作、表情以及场景的变化。 （二）细节观察图1：一只小蚂蚁独自走在草地上，表情专注，似乎在寻找什么。 图2：小蚂蚁发现了一根大骨头，它站在骨头旁边，眼睛看着骨头，嘴里可能在流口水，表现出惊喜。 图3：小蚂蚁试图搬动骨头，它用身体去顶，用触角去推，但骨头纹丝不动，小蚂蚁露出沮丧的表情。 图4：小蚂蚁带来了一群小伙伴，它们齐心协力，喊着口号，一起把骨头搬起来，小蚂蚁走在前面指挥，脸上洋溢着成功的喜悦。 二、分析与思考（一）故事分析从图中可以看出，这是一个关于小蚂蚁寻找食物、遇到困难、最终通过团队合作解决问题的故事。小蚂蚁一开始独自行动，发现骨头后意识到自己无法搬动，于是想到找同伴帮忙，最后大家一起完成了任务。 （二）主题思考这个故事可以传达多个主题，比如“团结就是力量”，强调了团队合作的重要性；也可以体现“遇到困难不放弃，积极寻找解决办法”的精神。 三、写话指导（一）开头可以采用环境描写或者直接引入的方式。比如：“在一片绿油油的草地上，一只小蚂蚁开始了它的觅食之旅。” 或者 “有一天，一只小蚂蚁发现了一根大骨头，它的故事就此展开。” （二）中间详细描述小蚂蚁发现骨头、尝试搬骨头失败以及找同伴帮忙的过程。要加入小蚂蚁的心理活动和动作描写，比如：“小蚂蚁眼睛一亮，心想：‘这可是一顿丰盛的大餐啊！’ 它兴奋地跑过去，用尽全力去搬骨头，可是骨头却像生了根一样，纹丝不动。小蚂蚁急得团团转，心里又着急又难过：‘我该怎么办呢？’ 突然，它灵机一动，想到了找小伙伴们来帮忙。” （三）结尾点明故事的主题，可以是对团结精神的赞美，也可以是小蚂蚁的感悟。例如：“在大家的共同努力下，骨头被顺利地搬回了家。小蚂蚁明白了，团结就是力量，只要大家齐心协力，再大的困难也能克服。” 四、写作技巧（一）动作描写通过准确运用动词，如“走”“发现”“顶”“推”“喊”“搬”等，生动展现小蚂蚁的行为，让读者有身临其境之感。 （二）心理描写加入小蚂蚁的心理活动，如惊喜、沮丧、着急、开心等，使小蚂蚁的形象更加丰满，也能让读者更好地理解它的行为动机。 （三）修辞手法可以适当运用比喻、拟人等修辞手法。比如：“小蚂蚁穿着黑色的铠甲，像一个勇敢的小战士。” 或者 “骨头像一座小山一样，压得小蚂蚁喘不过气来。” 五、结构设计与提纲（一）结构设计采用“总 - 分 - 总”的结构。开头总起引出故事，中间分别描述小蚂蚁发现骨头、搬骨头失败、找同伴帮忙并成功搬骨头的过程，结尾总结故事的意义。 （二）提纲1. 开头环境描写或直接引入，介绍故事背景和主角小蚂蚁。 2. 中间小蚂蚁发现骨头：描写小蚂蚁的表情、动作和心理，突出发现骨头时的惊喜。 小蚂蚁尝试搬骨头：详细描写小蚂蚁搬骨头的动作，展现其努力和失败后的沮丧。 小蚂蚁找同伴帮忙：描述小蚂蚁如何找到同伴，以及同伴们的反应。 齐心协力搬骨头：刻画大家一起搬骨头的场景，加入动作、语言描写，如喊口号等。 3. 结尾点明故事主题，如团结的重要性等，也可以写小蚂蚁的收获和感悟。 学生现场作文 蚂蚁搬骨头黄*东 在一片绿茵茵的草地上，生活着一群勤劳可爱的小蚂蚁。阳光暖暖地洒下，给每一株小草都镶上了金边，这里便是小蚂蚁们的乐园。 有一天，小蚂蚁小黑摸着饿瘪的肚子，打算出去找点吃的。它东瞅瞅西看看，迈着小短腿，哼哧哼哧地走着。突然，前方不远处一个白花花的东西吸引了它的目光。小黑赶紧加快脚步跑过去，哇！原来是一根大骨头！骨头散发着诱人的香气，小黑眼睛都亮了，心想：“要是把这根骨头搬回蚁巢，大王一定会大大夸赞我的！” 小黑迫不及待地搓搓触角，使出浑身力气去搬骨头。它用小小的身子顶啊顶，骨头却纹丝不动。小黑累得气喘吁吁，一屁股坐在地上。可它没有灰心，脑袋瓜飞速转动：“不行，我得想个办法。我们蚂蚁可是最聪明、最团结的！” 小黑灵机一动，想到了找搬运工队长求助。 它迅速转身，一路小跑回蚁巢，找到搬运工队长，把发现骨头的事一五一十地说了。队长听后，立刻吹响集结号，带着一群身强力壮的蚂蚁浩浩荡荡地出发了。 大家来到骨头旁，在队长的指挥下，有的抬左边，有的抬右边，有的在前面拉，有的在后面推。嘿哟嘿哟，骨头终于动啦！大家齐心协力，一步一步朝着蚁巢前进。路上，有只小蚂蚁不小心被石头绊了一下，骨头倾斜，差点又掉地上。但大家很快稳住，调整姿势，继续前进。 经过一番努力，蚂蚁们终于把骨头搬回了蚁巢。蚁王看着这根大骨头，笑得合不拢嘴，直夸大家都是勤劳勇敢的好蚂蚁。小黑心里甜滋滋的，觉得自己的辛苦都值啦。 冬天快到了，蚁巢里的粮食还不够。小蚂蚁波波自告奋勇地外出寻找食物。它走啊走，找了好久，却一无所获。肚子饿得咕咕叫，腿也像灌了铅一样沉重。就在波波垂头丧气准备回去的时候，一阵香味飘来。波波瞬间来了精神，顺着香味仔细寻找…… 它能找到食物，为蚁巢做出贡献吗？我相信，团结又聪明的小蚂蚁们，一定可以克服困难，储存好足够的食物，温暖又快乐地度过冬天！作文优点1. 主题明确围绕“蚂蚁搬骨头”展开，清晰讲述了蚂蚁发现骨头、搬骨头的过程，主题突出，符合看图写话要求。2. 情节完整基本情节有头有尾，从蚂蚁小黑发现骨头，尝试搬运失败，到找搬运队长求助，最后成功搬回骨头，逻辑连贯。3. 语句通顺整体语句较为流畅，没有明显语病，对于低年级学生来说，能把故事讲通顺是不错的基础。 蚂蚁搬骨头李*澄 在一片充满生机的草地上，小草们挨挨挤挤，像一块巨大的绿毯。这里，便是小蚂蚁们的家园。在蚂蚁王国里，有只叫小白的蚂蚁，平时有些小懒惰。 这天，阳光暖烘烘的。蚁王气呼呼地把小白拎了起来，大声说道：“小白，今天你去给我搬食物！要是找不到，就把你关进小黑屋！” 小白心里直发慌，耷拉着脑袋，不情愿地走出了蚁巢。 小白无精打采地在路上走着，肚子饿得咕咕叫。就在它几乎要绝望的时候，突然，不远处一个白花花的东西映入眼帘。小白定睛一看，哇！是一根大骨头！那骨头在阳光下泛着诱人的光，仿佛散发着阵阵肉香。小白瞬间来了精神，眼睛亮闪闪的：“要是把这骨头搬回去，大王肯定会表扬我，说不定还会给我好多好多好吃的！” 小白搓了搓触角，鼓足力气，使出九牛二虎之力去搬骨头。它用小身子拼命往上顶，六条腿紧紧扒着地面，脸憋得通红。可骨头却稳稳当当，纹丝不动。小白累得瘫倒在地，大口大口喘着粗气：“不行不行，这骨头太重了，得想个别的办法。” 小白躺在地上，望着天空冥思苦想。突然，它灵机一动，脑袋里闪过一道光：“我可以找小伙伴们来帮忙呀！” 小白一下子蹦起来，像一阵风似的跑回蚁巢。它站在洞口，挥舞着触角，大声呼喊：“伙伴们，我发现大骨头啦，快跟我去搬！” 听到呼喊，一群身强力壮的蚂蚁迅速集结。 小白领着队伍雄赳赳气昂昂地来到骨头前。大家各自找好位置，小白站在最前面喊起了口号：“一二一，一二一……” 蚂蚁们齐心协力，骨头终于被抬了起来。可刚走没多远，一只小蚂蚁不小心崴了脚，骨头猛地倾斜，差点又掉地上。大家赶忙稳住，调整姿势，继续前进。一路上，大家喊着口号，克服了重重困难，终于把骨头搬回了蚁巢。 蚁王看着这根大骨头，惊讶得瞪大了眼睛，满脸笑容地对小白说：“小白，你太厉害了！” 小白不好意思地挠了挠头。 蚂蚁虽小，却有着惊人的团结协作能力。它们就像一个个小小的勇士，只要齐心协力，就能完成看似不可能的任务。我们在生活中，不也应该像蚂蚁一样，懂得团结，不怕困难吗？作文优点1. 主题明确围绕“蚂蚁搬骨头”展开，清晰地讲述了小蚂蚁小白寻找食物并成功搬回骨头的故事，主题突出，契合看图写话的主题要求。2. 情节生动有波折故事设置了多个波折点，如小白平时懒惰被蚁王责令找食物、独自搬骨头失败、搬运途中有蚂蚁崴脚等，使情节丰富有趣，吸引读者注意力。3. 语言活泼用词生动形象，如“气呼呼地把小白拎了起来”“耷拉着脑袋”“眼睛亮闪闪的”等，把小蚂蚁的神态、动作描写得活灵活现，符合低年级学生的表达习惯，读起来童趣十足。4. 人物形象鲜明通过描写小白的行为和心理，塑造出一个起初有些懒惰，后来在搬骨头过程中变得积极、有责任感的小蚂蚁形象，个性鲜明。5. 首尾呼应开头点明小白懒惰的特点，结尾通过小白成功搬回骨头获得蚁王表扬，展现其成长，前后呼应，结构完整。同时，结尾点明蚂蚁团结协作的精神，升华主题，引发读者思考。 蚂蚁搬骨头姜*瑶 在一片郁郁葱葱的草地上，住着一群勤劳可爱的小蚂蚁。这里，绿草如茵，野花星星点点地散布着，像给大地铺上了一块五彩斑斓的绒毯。在蚂蚁王国里，有一只叫小胡的蚂蚁，它圆滚滚的身子，总是带着灿烂的笑容，性格特别乐观，对什么事都充满热情。 一个阳光明媚的清晨，金色的阳光透过草叶的缝隙，洒下一片片光斑。小胡从蚂蚁窝里悠悠转醒，伸了伸懒腰，决定出去散散步。它哼着欢快的小曲，迈着轻快的步伐，在草地上闲逛。 走着走着，突然，一股诱人的肉香钻进了小胡的触角。它的眼睛瞬间亮得像两颗小星星，顺着香味一路小跑过去。哇！眼前出现了一根超级大的骨头，在阳光下泛着油光，仿佛在召唤着小胡。小胡的口水“唰”地一下就流了出来，心里乐开了花：“要是能把这骨头搬给大王，大王肯定会好好表扬我！可这骨头这么大，我自己肯定搬不动呀，得赶紧想办法。” 小胡挠了挠脑袋，灵机一动：“有啦！找大王和小伙伴们来帮忙！” 它扯着嗓子，大声呼喊：“大王！大王！我这儿有好东西！” 那声音在草地上空回荡。 大王听到叫声，带着一群蚂蚁匆匆赶来。大王疑惑地问道：“小胡，你叫我来干啥？” 小胡兴奋地指着骨头说：“大王，您瞧，我找到一根大骨头！” 大王一看，眼睛笑得眯成了一条缝，开心地说：“小胡，干得好！回去给你嘉奖！大伙都听我指挥，把这骨头搬回去！” 蚂蚁们立刻行动起来，它们围在骨头四周，有的抬，有的推。可是，骨头实在太重了，大家费了好大的劲，它却只挪动了一点点。这时，一只小蚂蚁不小心被草根绊了一下，一个踉跄，骨头猛地倾斜，差点又掉回原地。大家都有些慌了，小胡却镇定地大喊：“别慌！稳住！调整一下位置！” 它一边喊，一边跑到前面重新指挥。在小胡的鼓励下，蚂蚁们重新调整姿势，紧紧抓住骨头，齐声喊着：“一二一，一二一……” 终于，骨头被稳稳地抬了起来。 经过一番努力，大家齐心协力把骨头搬回了蚂蚁窝。大王站在洞口，大声宣布：“今天，所有参与搬骨头的蚂蚁都加餐！” 蚂蚁们高兴得欢呼起来：“太好了！大王万岁！” 晚风吹来，明月东升，月光温柔地洒在蚂蚁窝上。忙碌了一天的蚂蚁们，心满意足地回到自己的房间睡觉。小胡躺在小床上，回味着这一天，幸福地想：“今天可真开心呀！和小伙伴们一起努力，完成了这么了不起的事！以后我还要多多发现宝贝，和大家一起分享！”作文优点1. 主题明确围绕“蚂蚁搬骨头”展开，清晰地讲述了小蚂蚁小胡发现骨头，找来大王和伙伴们一起搬回骨头并得到嘉奖的故事，主题突出，紧扣看图写话的要求。2. 人物形象塑造了小胡这一性格鲜明的小蚂蚁形象，通过对其语言、心理活动的描写，如“小胡挠了挠脑袋，灵机一动：‘有啦！找大王和小伙伴们来帮忙！’” 展现出小胡乐观、机灵的特点。3. 情节完整故事有起因、经过和结果，从发现骨头，到搬骨头遇到困难，再到成功搬回骨头，情节连贯，结构较为完整。4. 语言流畅整体语言表达较为流畅自然，口语化的表述符合低年级学生的写作风格，能清楚地传达故事内容。 蚂蚁搬骨头向*甲 夏日的清晨，阳光温柔地洒在绿油油的草坪上，草叶上的露珠闪烁着光芒，宛如细碎的钻石。小蚂蚁小黑慢悠悠地爬出蚁巢，准备在这清新的早晨散散步。 小黑哼着小曲，在草丛间穿梭。忽然，一股浓郁的肉香钻进它的触角。小黑眼睛一亮，赶忙扒开草丛查看。哇！一根香喷喷的肉骨头静静躺在那里，油脂在阳光下泛着诱人的光。小黑兴奋得直搓手，心想：“这么好的宝贝，要是能搬回蚁巢，大家肯定都高兴坏啦！” 小黑迫不及待地想要把骨头带回家。它冲到骨头旁，用小小的前肢使劲拉，可骨头却像生了根似的，纹丝不动。小黑不气馁，绕到骨头另一边，用身体奋力推，累得气喘吁吁，骨头依旧稳如泰山。小黑一屁股坐在地上，望着骨头直发愁：“这骨头实在太重啦，我一个人可搞不定，得找帮手！” 小黑迅速跑回蚁巢，扯着嗓子喊：“伙伴们，我找到大骨头啦，就在草坪那儿，快跟我去搬！” 听到呼喊，几只身强力壮的蚂蚁立马响应，跟着小黑来到骨头旁。 小黑站在骨头边，挥舞着触角指挥：“大家听我口令，一二一，一二一，加油！” 蚂蚁们齐心协力，骨头微微动了动。可刚挪动没多远，一只小蚂蚁脚下一滑，骨头猛地倾斜，差点砸到大家。一时间，大家手忙脚乱。小黑赶紧大喊：“稳住，别慌！调整一下位置！” 等大家重新站稳，小黑鼓励道：“咱们再试试，肯定行！” 在小黑的带领下，蚂蚁们重新发力。它们眼神坚定，小小的身体里仿佛蕴藏着无穷的力量。一步，两步……蚂蚁们迈着艰难却坚定的步伐，翻过小土坡，绕过石头堆，终于把骨头搬回了蚁巢。 虽然每只蚂蚁都累得满头大汗，但它们的心里却乐开了花。没过一会儿，大家就围坐在一起，美滋滋地享用这来之不易的美食。 “人心齐，泰山移。” 看着大家开心的模样，小黑不禁感慨。蚂蚁虽小，却懂得团结协作，凭借集体的力量战胜困难。我们人类也是一样，只要齐心协力，还有什么事情办不成呢？作文优点1. 主题鲜明且立意深刻文章围绕“蚂蚁搬骨头”展开，清晰阐述小蚂蚁小黑发现骨头、搬骨头的全过程，最后通过小黑的感慨点明“团结协作，战胜困难”的主题，立意积极向上，给人启发。2. 情节丰富有波折情节设置巧妙合理，小黑独自搬骨头失败是第一个波折；搬运途中有蚂蚁脚下打滑，骨头倾斜差点砸到大家，这是第二个波折。这些波折使故事跌宕起伏，避免平铺直叙，增强可读性。3. 人物形象生动塑造的小黑形象十分鲜活，通过“兴奋得直搓手”“不气馁，绕到骨头另一边”等动作描写，“这么好的宝贝，要是能搬回蚁巢，大家肯定都高兴坏啦！”等心理描写，将小黑的机灵、乐观和坚持不懈展现得淋漓尽致。4. 环境描写增色开头“夏日的清晨，阳光温柔地洒在绿油油的草坪上，草叶上的露珠闪烁着光芒，宛如细碎的钻石”的环境描写，生动地描绘出清新美好的场景，为故事营造出温馨的氛围，也衬托出小蚂蚁轻松愉悦的心情。5. 语言生动活泼用词丰富且富有童趣，如“哼着小曲”“眼睛一亮”“急得团团转”“手忙脚乱”等词语的运用，使文章充满生活气息，读起来轻松有趣，符合低年级学生的表达习惯。6. 结构完整清晰采用总分总的结构，开头引出故事，中间详细叙述搬骨头的经过，结尾总结道理，升华主题，文章层次分明，逻辑连贯。 蚂蚁搬骨头李*玥 在一片静谧的草丛世界里，阳光透过叶间的缝隙，洒下缕缕金色的光辉，给翠绿的草叶镶上了一层细细的金边。微风轻拂，草叶沙沙作响，仿佛在演奏着一曲自然的乐章。小蚂蚁点点就在这片草丛中快乐地生活着。 这天，点点像往常一样在草丛中穿梭，寻找着可口的食物。走着走着，它突然停住了脚步，眼睛瞪得大大的——在不远处的草丛下，竟藏着一根白花花的骨头！那骨头在阳光的照耀下，散发着诱人的光泽，仿佛在向点点招手。点点兴奋得差点跳起来，口水也不由自主地流了下来。 点点迫不及待地想要把骨头搬回家。它跑到骨头旁，使出浑身解数，用一只“手”（触角）撑在骨头下面，另一只“手”用力往上抬。它的小身子不停地扭动着，六条小腿在地上蹬得紧紧的，脸憋得通红通红。可是，骨头却像生了根似的，纹丝不动。点点没有放弃，它深吸一口气，再次发力，一点一点地将骨头抬高。然而，没坚持多久，点点就累得瘫倒在地，骨头“咚”的一声又落回了原处。 就在点点垂头丧气的时候，不远处传来了一阵窸窸窣窣的声音。原来是五只小蚂蚁，它们迈着整齐的步伐，朝着骨头这边走来。点点赶紧站起身，把手上的骨头放下，向它们挥了挥触角，大声喊道：“嗨，朋友们！” 五只小蚂蚁热情地回应着，迅速来到骨头旁边。 这五只小蚂蚁默契十足，它们围绕着骨头站好位置，齐声喊着口号，轻而易举地就把骨头抬了起来。看着它们轻松的模样，点点既羡慕又佩服，忍不住说道：“你们好厉害啊！我费了好大的劲都没搬起来。” 一只小蚂蚁笑着回答：“我们天天都在练习搬东西，你只要天天练习，也会像我们一样有力气的！” 点点感激地说：“谢谢你们，我一定会天天练习的！” 另一只小蚂蚁也笑着说：“也谢谢你，送给我们这么大一根骨头！” 在五只小蚂蚁的努力下，骨头被稳稳地抬了起来。它们抬着骨头，一步一步坚定地向前走去。点点举着一片鲜艳的红叶，跟在它们身边，就像一面小小的红旗，为它们加油鼓劲。 渐渐地，它们的身影消失在草丛深处，只留下微风依旧轻轻地吹拂着草叶，发出沙沙的声响，仿佛在诉说着刚刚发生的故事…… 作文优点1. 主题明确围绕“蚂蚁搬骨头”展开，清晰讲述了小蚂蚁点点发现骨头，独自尝试搬运失败后，得到五只小蚂蚁帮助并成功搬运的故事，紧扣看图写话主题。2. 环境描写开头对草丛环境进行了细致描绘，“阳光透过叶间的缝隙，洒下缕缕金色的光辉”“微风轻拂，草叶沙沙作响” 等语句，营造出生动、美好的氛围，让读者有较强的代入感。3. 情节有波折故事中设置了点点独自搬骨头失败这一情节，为后续五只小蚂蚁的出现和帮助做铺垫，使故事有起有伏，避免平铺直叙。4. 语言生动运用了拟人手法，将小蚂蚁赋予人的动作和语言，如“点点兴奋得差点跳起来，口水也不由自主地流了下来”“它们抬着骨头，一步一步坚定地向前走去” ，使文章充满童趣。 蚂蚁搬骨头胡*妍 在一片广阔无垠的天地间，湛蓝的天空如宝石般澄澈，没有一丝云彩。阳光毫无保留地倾洒在大地上，给绿茵茵的草地披上了一层金色的纱衣。微风轻拂，草叶沙沙作响，仿佛在演奏着欢快的乐曲。 在这片充满生机的草地上，住着一只可爱又聪明的小蚂蚁，名叫小姜姜。这天，小姜姜心情格外舒畅，决定去草地上散散步。它迈着轻快的步伐，哼着小曲，在草丛间穿梭。不知不觉，它来到了美食广场。 正当小姜姜悠然自得的时候，突然被一个东西绊倒了。它一个踉跄，差点摔了个跟头。小姜姜有些懊恼，回头一看，哇！竟是一根又大又香的肉骨头！那骨头泛着油光，散发着阵阵诱人的香气，仿佛在向小姜姜招手。 小姜姜顿时开心极了，眼睛亮闪闪的，像两颗小星星。可很快，它的笑容就消失了，心里犯起了嘀咕：“这骨头这么大，我搬得动吗？” 小姜姜鼓起勇气，搓了搓小手，试着搬了搬，又推了推。它使出浑身解数，小身子一会儿用力抬，一会儿拼命推，累得气喘吁吁。可骨头却像生了根似的，纹丝不动。 小姜姜又沮丧又着急，眉头紧紧皱着，小触角也耷拉了下来。不过，它很快就镇定下来，脑袋瓜飞速转动，灵机一动：“我可以找小伙伴们来帮忙呀！” 小姜姜挺直身子，扯着嗓子大声呼喊：“蚂蚁们，快来帮帮我！这么好的骨头，我们可不能浪费！我在美食广场这儿呢！” 不一会儿，一群蚂蚁听到呼喊，立马从四面八方跑了过来。小姜姜激动地挥舞着触角，跟大家说明了情况。蚂蚁们二话不说，立刻围在骨头周围。“一二三，搬呀，一二三，搬呀。” 大家整齐地喊着口号，齐心协力地抬起骨头。小姜姜在旁边一边跳，一边给大家加油打气：“大家加油，我们一定能行！” 就在大家努力搬运的时候，意外发生了。一只小蚂蚁不小心被一块小石头绊了一下，骨头猛地倾斜，差点又掉了下来。大家都慌了神，小姜姜却十分镇定，大声喊道：“别慌，稳住！调整一下位置！” 蚂蚁们迅速调整姿势，重新站稳，继续一步一步艰难地向前挪动。 通过努力，大家终于把骨头搬回了蚂蚁洞。夜幕降临，月光如水，洒在蚂蚁洞上。蚂蚁们把骨头分成许多份，开心地享用着这来之不易的美食。小姜姜吃着骨头，回想着白天的经历，心里感慨万千。它明白了，无论做什么事情，都要和伙伴一起配合，齐心协力，才能把事情做得更好。 微风依旧轻轻地吹着，草叶继续沙沙作响，仿佛在诉说着小姜姜和伙伴们的故事……作文优点1. 主题清晰围绕“蚂蚁搬骨头”展开，通过小姜姜发现骨头、搬骨头遇到困难并最终解决的过程，明确传达出团结协作才能成功的主题。2. 情节完整有波折故事包含发现骨头、独自尝试搬不动、找来伙伴帮忙、搬运中遇意外又解决等情节，波折设置合理，使故事生动有趣，避免平铺直叙。3. 语言生动活泼运用了比喻（“眼睛亮闪闪的，像两颗小星星” ）、拟人（“小姜姜心情格外舒畅，决定去草地上散散步” ）等修辞手法，让文章富有童趣，符合低年级学生写作风格。对小姜姜的心理、动作、神态描写也较生动，如“眉头紧紧皱着，小触角也耷拉了下来”，使小蚂蚁形象鲜明。4. 环境描写恰当开头对草地环境的描写，如“湛蓝的天空如宝石般澄澈”“阳光毫无保留地倾洒”等，为故事营造出美好氛围，也衬托出小姜姜愉悦的心情，增强了文章画面感。5. 结构合理开头通过环境描写引出故事，中间详细叙述搬骨头经过，结尾总结道理并以环境描写收尾，结构完整，且开头结尾相互呼应。 小蚂蚁搬骨头刘*冉 在一个碧空如洗、骄阳似火的日子里，炽热的阳光毫无保留地倾洒在大地上，给整个世界都披上了一层金色的纱衣。在一片绿茵茵的草地上，小草们在微风中欢快地舞蹈，这里便是小蚂蚁们的家园。 在蚂蚁家族里，有一只名叫一一的小蚂蚁，它天生就对外面的世界充满好奇，是个最爱冒险的小家伙。这天，一一拍拍圆滚滚的肚皮，决定出门找点美味的食物。 一一哼着小曲，迈着轻快的步伐在草地上穿梭。走着走着，突然，一股诱人的香味钻进了它的触角。一一瞬间精神一振，它瞪大眼睛，顺着香味的方向望去，不远处，一个又大又白的骨头静静地躺在草丛边，在阳光的照耀下，泛着油亮亮的光，仿佛在向一一招手。一一顿时两眼放光，口水止不住地直流：“哇塞！这简直是天大的宝藏呀！” 一一兴奋得蹦蹦跳跳，迫不及待地想要把骨头搬回家。它搓了搓小手，先是用两只前肢去抬，小脸憋得通红，可骨头却稳如泰山，纹丝不动。一一不甘心，又转过身，用小小的身体去推，它使出吃奶的力气，六条小腿在地上蹬得紧紧的，可骨头依旧不为所动。折腾了好半天，一一累得瘫倒在地，气喘吁吁：“这骨头也太重啦，看来我得找小伙伴们来帮忙。” 它迅速爬起来，一溜烟跑到了蚂蚁洞穴的广播站。它站在广播前，清了清嗓子，大声喊道：“各位亲爱的蚂蚁伙伴们，我在草地上发现了一个超级大的骨头，我一个人搬不动，希望有时间的伙伴能来广场集合，咱们一起把它搬回家！” 广播声在洞穴里回荡，不一会儿，一大片蚂蚁就朝着广场跑去，一一也在其中。 集合完毕后，蚂蚁们迈着整齐的步伐，浩浩荡荡地向骨头走去。到达目的地后，一一自告奋勇当起了指挥员。它站在骨头旁边，挥舞着触角，大声说道：“听我口令，我数到一，大家就一起抬，明白了吗？” 蚁群们用响亮而坚定的声音回答：“知道了！” “一、二、一！一、二、一！” 在一一的指挥下，大家齐心协力，骨头终于被抬了起来。 可刚走没多远，意外发生了。一只小蚂蚁被一颗小石子绊了一下，身子一歪，骨头猛地倾斜，差点又掉落在地上。大家都慌了神，一一却十分镇定，它连忙喊道：“别慌，稳住！调整一下位置！” 蚂蚁们迅速调整姿势，重新站稳，继续一步一步地向前挪动。 经过一番努力，大家终于把骨头搬进了洞穴。看着这来之不易的美食，蚁群们欢呼雀跃。一一心里也乐开了花，它觉得，这真是充实又美好的一天啊！ 这次搬骨头的经历，一一明白了一个道理：一个人的力量是有限的，但只要大家团结起来，就能战胜任何困难。就像小小的蚂蚁，只要齐心协力，也能搬动大大的骨头！作文优点1. 主题鲜明围绕“蚂蚁搬骨头”展开，故事紧扣主题，能让读者迅速抓住核心内容，符合看图写话主题要求。2. 情节丰富波折情节设置巧妙，增添诸多波折，如小蚂蚁独自搬骨头失败、搬运途中有蚂蚁被小石子绊倒等，使故事更具吸引力，避免平淡叙述。3. 语言生动活泼用词生动，大量运用口语化表述和拟声词，像“哼着小曲”“迈着轻快的步伐”“口水止不住地直流”等，充满童趣，符合低年级学生表达习惯，读起来轻松有趣。4. 人物形象突出成功塑造小蚂蚁一一的形象，通过对其动作、语言、心理细致描写，如“先是用两只前肢去抬，小脸憋得通红”“口水止不住地直流” ，展现一一的活泼、聪明与坚持，性格特点鲜明。5. 结构完整合理开头描绘环境引出故事，结尾总结道理，中间详细叙述搬骨头经过，结构清晰，且开头结尾相互呼应，强化主题。6. 立意积极明确结尾点明团结力量大的道理，从蚂蚁搬骨头的经历升华主题，传达积极价值观，引发读者思考。 搬骨头赵**懿 在一个秋高气爽、天高云淡的清晨，阳光宛如金色的丝线，轻柔地洒在郁郁葱葱的草坪上。微风拂过，草叶欢快地舞蹈，发出沙沙的声响。小蚂蚁小黑正悠闲地在这片如绿毯般的草坪上散步，享受着这美好的时光。 小黑迈着轻快的步伐，哼着小曲。突然，一股诱人的香味钻进了它的触角。小黑的鼻子使劲嗅了嗅，眼睛瞬间亮了起来。它顺着香味的方向跑去，在茂密的草丛里，发现了一根巨大的肉骨头。那骨头泛着油光，散发着阵阵肉香，仿佛在召唤着小黑。 小黑双眼放光，兴奋得一蹦三尺高，一边挥舞着触角，一边高兴地大喊：“哇！好大的肉骨头，今天真是大丰收呀！” 它三步并作两步，冲到肉骨头前，摩拳擦掌，迫不及待地想要把骨头搬回家。小黑弓着背，用小小的前肢使劲往上抬，后肢蹬得紧紧的，使出了九牛二虎之力。可骨头却纹丝不动，像一座小山稳稳地立在那里。 小黑累得气喘吁吁，一屁股坐在地上，眉头紧皱，小眼神里满是失落和无奈。它自言自语道：“这肉骨头实在太重了，我搬不动可怎么办呢？” 就在小黑一筹莫展的时候，它突然灵机一动，脑袋里闪过一道光：“我可以找小伙伴们来帮忙呀！” 小黑迅速爬起来，像一阵风似的跑到蚁穴的宣布台上，扯着嗓子大声喊：“我找到了肉骨头，谁愿意和我一起去搬？” 话音刚落，一大群蚂蚁就跑了过来，它们挥舞着触角，争先恐后地说：“我要去！我要去！快让我去吧！” 小黑带领着伙伴们排着整齐的队伍，喊着口号，雄赳赳气昂昂地朝着肉骨头前进。到了骨头旁，小黑站在最前面，指挥着大家：“一二一，一二一。” 蚂蚁们齐心协力，有的抬，有的推，有的拉。可刚走没多远，前方出现了一条小沟壑，这对于小小的蚂蚁们来说，就像一道难以跨越的鸿沟。骨头在跨越沟壑时，差点滑落下去，大家都慌了神。小黑连忙喊道：“别慌！稳住！大家一起用力！” 蚂蚁们调整姿势，紧紧抱住骨头，费了好大的劲，终于成功跨越了沟壑。 蚂蚁们终于把肉骨头搬回了蚁穴。小黑拉开蚁门，大声欢呼。大家齐心协力把肉骨头抬进蚁穴，开心地享用起这顿丰盛的美餐。 夜幕降临，月光如水，洒在这片宁静的草坪上。微风依旧轻轻地吹着，草叶沙沙作响，仿佛在诉说着小黑和伙伴们团结协作的故事……作文优点1. 主题鲜明：围绕“蚂蚁搬骨头”展开，完整呈现小蚂蚁小黑发现骨头、搬骨头的过程，主题突出，符合看图写话要求。2. 情节有波折设置了小蚂蚁独自搬不动骨头以及搬运途中遇到小沟壑的波折，使故事更具吸引力，避免平铺直叙。3. 语言生动运用了丰富的描写，如“阳光宛如金色的丝线，轻柔地洒在郁郁葱葱的草坪上”“小黑双眼放光，兴奋得一蹦三尺高”等，生动展现环境和小蚂蚁的状态，增添文章趣味性。4. 形象鲜明通过对小黑动作、语言、心理的描写，如“眉头紧皱，小眼神里满是失落和无奈”“我可以找小伙伴们来帮忙呀！” ，塑造出小黑聪明、勇敢且有领导力的形象。 蚂蚁搬骨头邹*一 在一片郁郁葱葱的森林边缘，有一片开阔的草地。阳光透过树叶的缝隙，洒下一片片斑驳的光影，给草地铺上了一层金色的碎钻。微风轻拂，草叶沙沙作响，仿佛在演奏着一首欢快的晨曲。 在这片生机勃勃的草地上，住着一只叫黑黑的小蚂蚁。黑黑勇敢又勤劳，天刚蒙蒙亮，它就出门寻找食物了。它迈着轻快的步伐，在草地上东瞧瞧西看看。走累了，它便来到一棵大树下休息。 忽然，黑黑的触角捕捉到了一丝诱人的香味。它顺着香味找去，在草丛中发现了一根又大又粗的骨头。骨头在阳光的照耀下，泛着油光，散发着阵阵肉香。黑黑的眼睛一下子亮了起来，口水都快流出来了。它心想：“要是能把这根骨头搬回蚁巢，大家一定会高兴坏的！” 黑黑迫不及待地想要搬动骨头。它绕着骨头转了几圈，然后在骨头的前面、后面、左边、右边，使出浑身解数用力抬。它的小身子一会儿弓起，一会儿挺直，六条小腿紧紧地抓住地面，脸憋得通红通红，仿佛用尽了九牛二虎之力。可骨头却像生了根似的，纹丝不动。 黑黑累得瘫倒在地，心里既沮丧又着急。它的小触角耷拉着，眼神中满是失落。但黑黑没有灰心，它迅速爬起来，一溜烟跑回了蚂蚁洞。 黑黑跑到蚁穴的宣布台上，大声喊道：“我找到肉骨头啦，谁要和我一起去搬？” 话音刚落，一群蚂蚁迈着整齐的步伐聚拢过来，纷纷响应：“我们和你一起去！” 在黑黑的带领下，蚂蚁们浩浩荡荡地来到骨头旁。黑黑站在最前面，挥舞着触角指挥：“一、二、三，加油！一、二、三……” 蚂蚁们喊着口号，齐心协力抬起骨头。它们的眼神里闪烁着希望的光芒，肩膀上扛着骨头，一步一步坚定地向前走。 可刚走没多远，麻烦来了。前方出现了一个小土坡，这对于小小的蚂蚁们来说，就像一座大山。骨头在爬坡的时候，突然往下滑，大家都慌了。黑黑大声喊道：“别慌！稳住！大家一起用力！” 蚂蚁们重新调整姿势，紧紧抓住骨头，奋力往上爬。终于，它们翻过了小土坡。 蚂蚁们翻山越岭，终于把肉骨头搬回了家。虽然每只蚂蚁都累得满头大汗，可它们的心里却乐开了花。 傍晚，余晖洒在蚂蚁洞上。蚂蚁们在洞里举办了一场小小的晚会，共同享受着它们努力的成果。而黑黑，望着这温馨的场景，心里充满了自豪和满足。微风依旧轻轻地吹着，草叶沙沙作响，仿佛在为它们的成功而欢呼……作文优点1. 主题明确围绕“蚂蚁搬骨头”展开，清晰地讲述了小蚂蚁黑黑寻找食物、搬骨头的过程，最后成功搬回骨头并享用成果，主题突出，符合看图写话的要求。2. 情节完整故事从黑黑发现骨头，独自尝试搬运失败，到回蚁巢召集伙伴，搬运途中遇到小土坡的波折，再到最终成功搬回，情节连贯且有一定起伏，内容较为充实。3. 形象鲜明通过对黑黑动作、心理和语言的描写，如“它的小身子一会儿弓起，一会儿挺直”“黑黑心想：‘要是能把这根骨头搬回蚁巢，大家一定会高兴坏的！’” 等，塑造了黑黑勇敢、勤劳且有领导力的形象。4. 环境描写恰当开头对草地环境的描写，“阳光透过树叶的缝隙，洒下一片片斑驳的光影”“微风轻拂，草叶沙沙作响” 等语句，为故事营造出自然、生动的氛围，让读者更有代入感。5. 语言流畅整体语言表达较为流畅，用词符合低年级学生的认知水平，能够清楚地传达故事内容。 小蚂蚁搬骨头徐*诚 在一个阳光明媚的日子里，湛蓝的天空中飘着几朵洁白如雪的云朵，宛如棉花糖般轻盈。温暖的阳光毫无保留地倾洒在大地上，给整个世界都披上了一层金色的光辉。 小蚂蚁黑黑居住的院子四周，花草繁茂，微风拂过，花朵轻轻摇曳，散发出阵阵迷人的芬芳。 黑黑是一只活泼又充满好奇心的小蚂蚁。最近，它养成了一个习惯，只要是晴天，就会出门寻找美味的食物。这天，怀着满满的期待，黑黑兴高采烈地走出了院子，踏上了觅食之旅。 黑黑迈着轻快的步伐，哼着小曲儿，朝着森林的方向走去。它一边走，一边好奇地东张西望，心中满是对未知美食的憧憬。走哇走，走哇走，忽然，在不远处，一个白色的物品映入了黑黑的眼帘。不仅如此，微风中还隐隐夹杂着一股诱人的香气。黑黑的眼睛瞬间亮了起来，它加快脚步，迫不及待地走近一看，原来是一根长长的骨头！那骨头在阳光的照耀下，泛着油亮的光泽，散发着阵阵肉香。 黑黑惊喜万分，眼睛瞪得大大的，嘴角不自觉地流下了口水，心里想着：“这一定是上天给我们准备的礼物，简直是个大惊喜！” 它搓了搓小手，来不及多想，赶忙就去抬骨头。可是，无论黑黑怎么用力，骨头都纹丝不动。即便它使出了全身的力气，骨头也仅仅挪动了一点点。黑黑累得气喘吁吁，小脸憋得通红，心中又急又气，又感到十分无奈：“这么好的骨头，难道我只能眼巴巴地看着，搬不回去吗？不行！我一定要把骨头搬回家！” 黑黑不甘心地停了下来，它环顾四周，突然隐隐约约看到不远处有一个蚂蚁洞。黑黑的心中顿时涌起了希望，它赶紧朝着蚂蚁洞跑去。走进洞里一看，好多蚂蚁都在呢！黑黑兴奋极了，连忙说道：“伙伴们，我在外面发现了一根大骨头，可我一个人搬不动，你们能帮我一起搬吗？” 蚂蚁们听了，纷纷热情地响应：“当然可以！我们一起去！” 于是，黑黑带领着一群蚂蚁伙伴来到了骨头旁边。大家迅速围在骨头四周，准备齐心协力抬起骨头。这时，一只经验丰富的蚂蚁站了出来，指挥道：“大家注意啦，听我口令。立地！向右转！一二一，一二一！立地！预备！抬！向右转！一二一，一二一！立地！” 大家整齐划一地喊着口号，按照指挥的节奏，一起用力。骨头终于被缓缓抬了起来！ 然而，刚走没多远，前方出现了一条小沟壑，这对小小的蚂蚁们来说，就像一道难以跨越的天堑。大家小心翼翼地前进，可就在快要跨越沟壑的时候，骨头突然倾斜，险些滑落。黑黑的心猛地一紧，大声喊道：“别慌！稳住！大家一起用力，保持平衡！” 蚂蚁们迅速调整姿势，紧紧抱住骨头，憋足了劲，一步一步艰难地挪动着。终于，在大家的共同努力下，成功跨越了这条小沟壑。 接着，它们继续前行。可是，没走多久，又遇到了一个小土坡。这土坡对于蚂蚁们来说，就像一座陡峭的大山。蚂蚁们抬着骨头，每走一步都十分艰难。有的蚂蚁脚下一滑，差点摔倒，但马上又稳住了身形，继续坚持。黑黑在一旁不停地鼓励着大家：“加油啊，伙伴们！我们一定能行！” 大家相互扶持，相互鼓劲，喊着响亮的口号，一步一步坚定地朝着家的方向前进。 经过一番努力，蚂蚁们终于成功地把骨头搬回了家。黑黑的心里别提多高兴了，它的眼睛笑得眯成了一条缝，脸上洋溢着自豪和满足的笑容。 回到家后，蚂蚁妈妈笑着问道：“黑黑，你把骨头搬回来了？” 黑黑兴奋地点点头，说道：“对呀，事情是这样的……它们喊着一二一的节奏，齐心协力，可壮观啦！” 这次搬骨头的经历，黑黑学到了宝贵的一课：当自己遇到做不了的事情时，不要轻易放弃，可以寻求别人的帮助；而当别人愿意伸出援手时，不仅能解决问题，自己也会收获快乐，这就叫“予人玫瑰，手有余香” 。 天色渐渐黑了，月光温柔地洒在这片宁静的大地上。微风轻轻吹过，花草沙沙作响，仿佛在为蚂蚁们的团结协作而轻声吟唱……作文优点1. 主题明确且深刻围绕“小蚂蚁搬骨头”展开，清晰讲述故事，结尾点明“予人玫瑰，手有余香”及遇到困难寻求帮助、团结协作的主题，立意积极，富有教育意义。2. 情节丰富波折多详细描述了小蚂蚁黑黑发现骨头、独自搬不动、找伙伴帮忙、搬运途中遇到沟壑和土坡等波折，情节跌宕起伏，吸引读者。3. 人物形象鲜明通过动作、语言、心理描写，如“黑黑兴高采烈地走出院子”“黑黑心中又急又气，又感到十分无奈” 等，塑造出黑黑活泼、好奇、坚持不懈且懂得团结的形象。4. 环境描写出色开头对天气、天空、阳光、花草等环境描写细腻，如“湛蓝的天空中飘着几朵洁白如雪的云朵，宛如棉花糖般轻盈” ，营造出美好氛围，为故事增色。5. 语言生动活泼运用拟人、比喻等修辞手法，语言充满童趣，如“花朵轻轻摇曳，散发出阵阵迷人的芬芳” ，符合低年级学生写作风格，读起来轻松有趣。