<p class="ql-block"> 为贯彻新课程标准，深化基础教育课程改革，我校创新构建“自主学习 全面关注”的“261”课堂模式，成效显著。为发挥其示范作用，促进校际交流，县教育体育局组织开展系列观摩活动。活动旨在推动全县教师更新理念、创新教法，激发学生学习主动性，推动课堂教学改革向纵深发展，助力县域教育高质量发展。</p> <p class="ql-block"> 在上午的语文学科观摩课中，我校何琼老师带来一堂精彩纷呈作文点评课——《“自主—分享”以改促评，以评促学——考场作文点题技巧》。</p> <p class="ql-block"> 本堂课以中考作文评分标准为依托，紧紧围绕我校语文组市级课题《城镇初中语文学科“自主-分享课堂教学探究策略”》所提出的理念来展开，通过“自主品读—分享探究—实战修改”的双线设计，构建了“以学生为中心”的写作训练课堂，体现了“以评促学、以改提质”的教学理念。</p><p class="ql-block"> 这堂聚焦考场作文点题技巧的写作课，课堂氛围犹如一幅绚丽多彩的画卷，生动且富有活力，为学生们搭建了一个充满激情与创造力的学习舞台。</p> <p class="ql-block"> 下午的研讨会分为观摩课说课、评课交流、集体备课展示、其他学校的老师代表交流四个精彩的议程。</p> 流程一:观摩课说课 <p class="ql-block"> 首先由何老师对市级课题《城镇初中语文学科“自主-分享课堂教学探究策略”》的课题研究内容和研究意义。以及课程展开的设计理念、设计思路及教学方法和达成目标等几个方面为我们详细阐述了这堂课的构思与设计，让我们对这堂作文课有了更为清晰、深入的了解，也给我们对作文课的教学带来诸多启发。</p> 流程二:课题组成员评课 <p class="ql-block"> 接着由二中语文课题组的老师们对何老师的课堂进行点评。大家的点评既有对何老师教学亮点的肯定与赞赏，也有中肯的建议和思考，为我们提供了不同的视角和思路。</p> 流程三:八年级语文集体备课展示 <p class="ql-block"> 随后由八年级语文组围绕我校提出的“五步六环”进行集体备课展示。备课内容为八年级下册第五单元大单元整合教学，教学内容以我校语文组市课题《城镇初中语文学科“自主-分享课堂教学探究策略”》所提出的理念为设计依据。为后续的课堂教学及课题研究进程的进一步开展提供了有力的支撑。</p> 流程四:各校代表和教科所领导交流发言 <p class="ql-block"> “独学而无友，则孤陋而寡闻。”教学需要交流，交流促进成长。在活动的最后参与本次活动的其他学校的老师代表和教科所陶红梅老师也对本次活动进行了精彩的交流发言。</p><p class="ql-block"> 大家的交流意见如同一盏盏明灯，照亮了我们在语文教学道路上探索的方向。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”语文教学的道路漫长而充满挑战，但只要我们携手共进、砥砺前行，就一定能够在语文教学的天地里收获累累硕果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文编辑:周子燕 谢文武</p><p class="ql-block">图片提供:元江二中语文组</p><p class="ql-block">审稿:何琼</p>