中兴童星幼儿园玩教具自制评比活动

中兴童星幼儿园

　　为深入贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，落实幼儿园以游戏为基本活动的要求，提升幼儿园教师创新实践能力，充分发挥玩教具在学前教育中的积极作用，推动幼儿园学前教育高质量发展，我园开展了自制玩教具比赛活动。

　　在幼儿园里，有一种特别的玩具，它凝聚了老师们的匠心独运，将自制教具与玩具的精髓完美融合。这就是我们所说的玩教具，它不仅是智慧的结晶，更是手工制作的绝美展现。

　　自制玩教具不仅展现了教师的专业能力，更是幼儿园塑造“会说话”教育环境的关键环节。

　　我们秉承着一物多玩、变废为宝的理念，依据幼儿的年龄特征和发展需求，组织教师开展自制玩教具的活动，充分激发教师的创造力。

　　通过利用安全且环保的废旧材料，我们精心制作出适合不同年龄段幼儿的玩教具。

颁奖时刻

老师们根据本班年龄特点设计了小朋友喜爱的玩教具造型，并在其基础上设计了不同的玩法，让孩子们在游戏中学习，在学习中体会到不同的乐趣。

　　游戏，是每个孩子心中那绚烂的梦；而玩具，则是让这些梦想更加五彩斑斓的神奇钥匙。

　　玩教具帮助孩子更好的在学中玩，玩中学。比如:观察力，专注力，手眼协调能力和数物对应能力。

　　设计了多样性的教玩具，玩具同时可以多人一起玩，幼儿兴趣浓厚，可以锻炼幼儿的动手操作能力，思考能力，手眼协调能力等。

　　“教欲行，师先行”。通过本次教师自制玩教具比赛活动，调动了教师们参与玩教具制作的积极性，提供相互学习的平台，发挥了自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，给幼儿的全面发展提供无限的可能，有效促进教育教学质量的提升。