<p class="ql-block">昨天启蒙三班课堂听力环节，一个一个单词听，时间持续了近20分钟，在这个期间，有的学生就开始在书上画画，有的学生的眼睛看向书之外的地方，我觉得专注力已经不跟着我的内容走了~</p><p class="ql-block">那一刻，我稍作停顿，体会我自己内心也特别想赶紧完成这个练习~然后还是坚持把这个听到最后~</p><p class="ql-block">那一刻我着急，需要是效率，还有其他练习题没做呢？我选择听完，想满足的需要是完整性。</p><p class="ql-block">我猜测一下学生的感受：没兴趣，烦躁；他们可能需要乐趣玩耍，好玩~</p><p class="ql-block">从这个经历中我的学习是，感知场域有困惑就暂停连接需要，有勇气作出其他选择。敢于叫停。</p><p class="ql-block">有这份觉察，很感谢陪伴课堂的江老师，他下课后问了一句：这个听力是不是有点浪费时间？</p><p class="ql-block">经历过来，我觉得确实是的。然后我就思考，我也体会到了，但那时我没有重新选择。</p><p class="ql-block">面对江老师的问题，我先认同然后解释我这么做的原因，自我感觉很牵强。那一刻我和自己失去连接。</p><p class="ql-block">此刻我猜测一下江老师的感受和需要：着急 没兴趣 困惑，效率，乐趣~</p><p class="ql-block">庆祝这样一件美好的事情发生~~我有启发，我收获到继续🎁</p>