<p class="ql-block"> 书香漫卷析教研之道，智慧交融探教学之真。2025年5月16日，在滕州市教研室初中语文教研员徐圆的带领下，《语文课理十五论》读书活动继续如火如荼地展开，滕州市初中语文骨干教师及种子团队教师共18人参与，通过“论道、思辨、笃行”三环节展开。本活动力求通过理论知识指导教学实践，通过交流研讨，更好地服务于教育教学。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>论道·真知共研</b></p> <p class="ql-block"> 会议伊始，育才中学的王苓老师聚焦《语文课理十五论》的第三论，深度解读了书中的“有效”目标论，帮助大家理清泰勒原理的含混。王苓老师告诉我们，教师要学会区分目的与目标、区分整体目标与课时目标，并对书中课例做了详细分析。希望大家在实践过程中将抽象知识化为可学习、可操作的过程，依托理论基底让教学更上一层楼。</p> <p class="ql-block"> 随后，育才中学的蔡先玉老师以“杜绝教学目标指向错位 ，坚守‘以生为本’科学理念”为题，以专业视角解读《语文课理十五论》的第四论，开启思维探索。蔡先玉老师指出，教学目标要可观察、可操作、可检测，环节设计应以学生为主体，并在目标陈述与环节名称的设计中展现。教师要由“知识的传授者”变为“学习的设计者”，帮助学生学会学语文。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>思辨·众智交锋</b></p> <p class="ql-block"> 读书的思考与两位老师的分享激发多维视角的碰撞，大家各抒己见，展开热烈的讨论。北辛中学的邵惠敏老师针对书中《孔乙己》与《济南的冬天》的教学目标提出疑问，汇聚多元观点，通过讨论探寻教学真谛。滕西中学的郭新燕老师结合学情探讨如何实现教学目标，推动思想共鸣与经验互通。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>笃行·规划新章</b></p> <p class="ql-block"> 研思同行启新程，知行合一向未来。为了使理论知识落地生根，为了让教研活动真正服务于教育教学，徐圆老师对读书活动做了进一步指导，并安排了一系列专题培训活动。徐圆老师帮助青年教师搭建起理论与实践的桥梁，鼓励教师们深入研读教育经典，从书籍中汲取先进的教育理念与教学方法，精研深耕，知行合一，向着更高质量、更有温度的教育目标奋勇前行。</p> <p class="ql-block"> 深耕课堂育桃李，广览群书润知行。本次活动使教师的理论知识更扎实，前行方向更明确，教育实践更有底气。愿每一位语文教育者以书为舟，以研为桨，锚定航向，一起推动语文教育实践迈向新高度，驶向更加辉煌璀璨的远方！</p> <p class="ql-block">编辑:北辛中学学院路 刘香林</p><p class="ql-block">审核:徐圆</p>