《跟岗研修共成长，笃行致远向未来——班主任培训跟岗之旅纪实》

踏芳枝

教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命、用灵魂唤醒灵魂的旅程。当怀揣着对教育事业的热忱与期待，班主任们踏上跟岗研修之路，这便如同一场探索教育真谛的奇妙之旅。在这过程中，每一次的交流与学习，都似点点星光，照亮前行的教育之路；每一次的思考与实践，都如汩汩清泉，滋润着育人的沃土。跟岗研修，不仅是知识与经验的传递，更是教育情怀的交融与升华。

5月13号下午，玉树州初中班主任班级管理培训的第三组和第四组成员，来到玉树市第二民族中学，开启了为期三天半的跟岗研修。刚到校，杜芳副校长就带领大家参观校园。在参观过程中，杜芳副校长细致地介绍了校园的每一处，从承载学校发展历程的文化墙，到配备先进设备的功能教室。舞蹈社团里，同学们用灵动的舞姿展现青春活力；篮球社团中，男生们在球场上的拼搏彰显着热血与激情。

5月14号上午，跟岗老师们走进初二二班，聆听旺毛老师开展的“预防校园欺凌，构建和谐校园”主题班会。旺毛老师通过真实生动的案例，引导同学们深入思考校园欺凌的危害，还组织大家分组讨论，让同学们在交流中增强防范意识。之后，跟岗老师们又观摩了几位老教师的课程。课堂上，老教师们凭借丰富的教学经验和精湛的教学技巧，巧妙地引导学生们积极参与课堂互动，将知识深入浅出地传授给学生，让在场的跟岗老师们都收获颇丰。

5月14号下午，跟岗老师们参与了藏文组的集体备课和教研研讨活动。活动一开始，藏文老师们便热情地欢迎了跟岗老师们的加入。大家围坐在一起，针对近期的教学内容展开了深入探讨。藏文老师们各抒己见，分享自己对于教学目标、教学重难点的理解，还交流了在教学过程中遇到的问题和解决方法。

在集体备课环节，老师们就如何设计更具吸引力的课堂活动、怎样引导学生更好地理解藏文知识等方面进行了热烈讨论，现场气氛十分活跃。跟岗老师们也积极参与其中，分享了自己在教学中的一些经验和想法，与玉树二中的藏文老师们相互学习、共同进步。之后的教研研讨中，大家围绕藏文教学的未来发展方向、如何将传统文化更好地融入课堂等话题展开了深入交流。这次活动让跟岗老师们深刻感受到了玉树二中藏文教师团队严谨认真的教学态度和对教育事业的执着追求。

5月15号上午，先是开展了德育管理座谈会。七年级年级部主任更尕卓玛老师率先进行分享，她毫无保留地介绍了自己在德育管理方面的经验和方法，从学生日常行为规范的培养，到如何引导学生树立正确的价值观，每一个环节都讲解得十分细致。更尕卓玛老师提到，在日常管理中，要特别注重与学生的沟通交流，及时了解他们的心理状态和需求，通过开展多样化的德育活动，培养学生积极向上的心态和良好的道德品质。

随后，杜芳副校长进行教育管理分享。她首先介绍了学校的教育方向，强调了学校致力于培养全面发展、具有创新精神和实践能力的学生。在介绍教育设备时，杜芳主任着重提到了与成都七中的合作，学校引入了成都七中的网班课程，借助优质的网络资源，为学生们提供更丰富、更前沿的学习内容。

关于成绩评定，学校采用了最新论文中提到的均值量化法，这种方法更注重学生的进步情况，不再单纯以成绩高低来评判学生，而是关注每个学生在学习过程中的成长和提升。在课程安排方面，学校充分考虑学生的兴趣和特长，除了常规课程外，还设置了丰富的校本课程，满足不同学生的学习需求。教案更新也与时俱进，摒弃传统手写教案，采用集体备课的子教案，既保证了教学内容的质量，又能让老师们在个人备课过程中进行补充和完善。对于新老师培训，学校制定了系统的培养计划，安排经验丰富的老教师进行一对一指导，帮助新老师尽快熟悉教学流程和方法。教师考核则从教学质量、学生评价、教研成果等多个维度进行综合考量，绩效管理也与教师的工作表现紧密挂钩。

5月15号下午，由西周才仁书记主持召开了安全教育座谈会。西周才仁书记开场便强调了安全教育的重要性，这是学校各项工作得以顺利开展的基石。在分享过程中，他着重提到了学校在学生安全管理上的细致举措。在与家长沟通方面，学校建立了多层次、全方位的沟通机制。除了定期的线下家长会，还充分利用线上平台，比如家长微信群、智慧校园平台等，及时向家长推送学生在校的安全情况，以及各类安全注意事项。遇到重要安全问题，老师们会第一时间与家长单独沟通，确保家长能够及时了解情况并配合学校做好相关工作。

在学生矛盾处理上，学校有着一套完善的流程。一旦发现学生之间存在矛盾纠纷，班主任和相关老师会第一时间介入，耐心倾听双方的想法和诉求，引导学生客观地看待问题，通过沟通和协商解决矛盾。同时，学校还会对涉事学生进行心理疏导，避免矛盾进一步激化，确保学生在一个和谐、友好的环境中学习和成长。

最后，刘文主任对西周才仁书记的发言进行了补充，再次强调了家校合作在学生安全教育中的重要性，并分享了一些具体的家校沟通案例，让跟岗老师们对如何做好安全教育工作有了更直观的认识。

5月16号上午的心理健康教育活动，由李文颜老师主持。李文颜老师在会上围绕多个重要方面展开讲解。首先是问题学生的处理，她指出，对待问题学生不能一概而论，要深入了解每个学生行为背后的原因。有些学生可能是因为家庭环境的变化，比如父母离异、亲人离世等，导致情绪波动大，从而出现行为问题；还有些可能是在学校遭遇了学习压力、人际关系困扰等。老师要做的就是耐心倾听他们的心声，与他们建立信任关系，然后再针对性地制定解决方案。

‍李文颜老师还和在座老师们展开交流讨论。大家各抒己见，有的老师分享了自己在实践中遇到的具体案例，以及当时采取的应对措施；有的老师提出了一些在实际操作中遇到的困惑，比如如何在不引起学生反感的情况下，深入了解他们内心真实想法。大家一起探讨解决方案，在交流中碰撞出许多教育智慧的火花，共同寻求更有效的方法去面对有心理问题的儿童。

5月16号下午的青年教师培养成长分享活动中，孙雅伶老师带来了一场内容丰富、实用性强的分享。她先是结合自身经历，谈到青年教师制定职业规划的关键。就像咱们藏族同胞在传承文化时会一步一个脚印，青年教师也要为自己的教学生涯做好规划。短期可以设定提升教学互动的小目标，中期争取在几年内形成独特教学风格，长期则努力成为学科骨干。有了规划，前行的方向就更明确。说到教学技能，孙老师特别强调听课和反思。多去听其他优秀教师的课，就像在汲取不同的教学智慧，然后不断反思自己的课堂，才能更快进步。

时光匆匆，跟岗研修的旅程已然接近尾声，但这段充实而难忘的经历，却在每一位班主任的心中留下了深刻的印记。那些在研修中汲取的智慧养分，那些与同行者碰撞出的思维火花，都将成为他们在教育道路上继续前行的强大动力。在此，我们要衷心感谢玉树市二中对本次跟岗研修活动的大力支持。感谢二中精心筹备的每一场座谈会、分享会，毫无保留地将德育管理、安全教育、心理健康教育等宝贵经验倾囊相授；感谢每一位主讲老师的悉心讲解与真诚分享，让我们得以近距离感受二中先进的教育理念与卓越的管理智慧。是二中的全力配合与热情接待，为我们搭建了如此优质的学习平台，让这场跟岗研修之旅收获满满。

教育之路漫漫，唯有不断学习与成长，方能守护好每一颗求知的心灵。愿所有班主任带着跟岗研修的收获与感悟，以更坚定的步伐、更饱满的热情，奔赴教育的星辰大海，书写属于自己的育人华章，让教育的光芒照亮更多孩子的未来。