教育是一场温暖的奔赴 <p class="ql-block">高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。教育的本质，是让一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。2025年5月12日至15日，老勐镇中心小学的教师们踏着初夏的晨光，将教育的星火带向村小课堂。在党支部书记、校长高林同志和教学副校长黄艳同志的带领下，一支由10名骨干教师组成的“送教先锋队”，深入辖区四所村小，以“示范课堂”为舟、“诊断教研”为桨，展开了一场“青蓝共舞”的教育实践。这场跨越山野的奔赴，不仅传递了知识，更点燃了乡村教育的希望。</p> 全面部署，统筹安排 <p class="ql-block">“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”为保证活动的顺利进行，活动前期，教导处精心策划、周密部署，制定了详细的送教方案。根据村小学校的实际需求，结合本校师资优势，确定送教科目和内容，并对送教教师进行细致指导，确保送教活动高质量开展。</p><p class="ql-block">活动期间，两位校长表示：“送教下乡是促进我们教育资源共享、提升乡村教师教学水平的重要举措，希望通过此次活动，我们的教师能够实现青蓝共舞，共同成长。”</p> 示范引领，共促成长 <p class="ql-block">骨干教师示范课环节，教师们以扎实的教学基本功、新颖的教学设计和灵活多样的教学方法，将抽象的知识形象化，复杂的问题简单化，巧妙设计教学环节，引导学生积极参与课堂，充分发挥学生的主体作用，学生们踊跃发言，思维的火花不断碰撞，轻松愉悦的课堂氛围，不仅让学生掌握了知识要点，还培养了他们自主学习和合作探究的能力。</p> <p class="ql-block">语文骨干罗忠艳老师所执教的《杨氏之子》，吸引了在坐的每一位师生：她运用AI赋趣，以智能系统实时分析朗读情感曲线，生成“语言温度图”，引导学生化身小导演，为“孔君平诣父”设计微剧本，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，感受学科的魅力。</p> <p class="ql-block">与此同时，数学骨干毛倩老师在苦竹林小学的《稍复杂的排列》课堂上，用学生们习以为见的玉米粒搭建排列模型。循循善诱，探索了数学之谜。</p> <p class="ql-block">骨干教师们的示范课，犹如一盏盏明灯，为乡村教师提供了优秀的教学范例和全新的教学思路，赢得了听课教师的一致好评。</p> 诊断交流，青蓝共舞 <p class="ql-block">传帮结带，青蓝共舞。青年教师是教育事业的未来，他们的成长至关重要。诊断课环节，青年教师们精心准备，认真授课，以饱满的精神展现着他们的教学风采。而我们的骨干教师团队则化身为观察员，记录每一个教学细节。课后，骨干教师们与青年教师们进行深入的交流和探讨，从教学目标的设定、教学方法的选择到课堂氛围的营造等方面，给予了全面的诊断和建议，青年教师们笔记本上密密麻麻的批注，成为乡村教师最珍贵的“成长密码”。他们纷纷表示在这一过程中受益匪浅，这次诊断课为他们指明了成长的方向，让他们在今后的教学工作中逐光前行。</p> 教学常规，领导寄语 <p class="ql-block">无规矩不成方圆。送教团队还对乡村学校的教学常规进行了检查，包括教案编写、作业批改、教学计划执行等方面。检查过程中，送教团队认真查阅资料，与教师进行沟通交流，对发现的问题及时反馈，并分享了本校在教学常规管理方面的经验和做法。</p> <p class="ql-block">检查结束后，黄副校长和高校长分别发表了讲话。黄副校长强调：“教学常规是教学工作的基础，只有抓好教学常规，才能提高教学质量。希望我们能够重视教学常规管理，不断规范教学行为，提升教学水平。”高校长鼓励教师们应加强交流与合作，相互学习，共同进步，为乡村教育事业的发展贡献力量。</p> 让教育的清泉永流淌 <p class="ql-block">教育之路漫漫兮，吾将上下而求索。教育不是注满一桶水，而是一汪永远流淌不止的清泉。这场送教之旅暂告结束，未来，老勐镇中心小学将继续秉持教育初心，深化送教活动，促进教师成长，为推动乡镇教育均衡发展不懈努力，让乡村教育之溪奔流不止。</p> <p class="ql-block">图片：各教师</p><p class="ql-block">编辑：曾春丽</p><p class="ql-block">一审：罗忠艳</p><p class="ql-block">二审：黄艳</p><p class="ql-block">三审：高林</p>