玉尺量才琢匠艺 杏坛问道传清风 一一景德镇五中开展2025年度下学期教学大检查

金大班

桃李园精耕细作，教学路严督实导。初夏时节，一年一度的教学大检查又如期而至。按照学校统一工作部署，5月8日-16日，景德镇五中开展了2024-2025学年下学期教学大检查工作。经过为期9天的严督实查，本次检查及评教评学工作顺利完成，达到了预期成效。

查实导，砺教兴学。经过数年不懈坚持，教学大检查已成为提升我校整体教学质量和水平的重要抓手之一。此次检查工作启动以来，校党委高度重视，精心谋划，狠抓落实。校主要领导全程参与、靠前指挥。本次检查还重点优化了评价体系，使各环节衔接更加紧密，为这项年度常规工作注入了新的活力。

督教风，铸品质。在自查阶段，各备课组长组织本组教师对教案、听课记录本、作业批改等情况进行逐一检查。在下组阶段，校党委成员分组带队，对各科教师的备课情况、教学进度、作业批改、听课记录及常规教学工作进行全面检查，并对每位教师的教案、听课记录本及教研组教案进行现场点评和客观评价。对优秀教案予以表扬，对存在不足的教师提出整改意见。

教学案头生锦绣，墨润讲台勤耕作。此次教案检查结果显示，绝大多数教师能够准确把握新课标要求，在教学设计中勇于创新。为配合大检查顺利开展，教师们严格对照检查标准，认真准备教案。教案编写规范完整，教学目标明确具体，重难点把握精准，充分体现了教师对教学内容的深刻理解和教学智慧。有力地形成了“以检查带教学、以评价促提升”的良好教学风气，促进了教学专业水平持续提升。

检查中也发现以下教案质量问题:①系统性不足:教案教学流程不够完整。②特色化欠缺:个性化教学设计不够突出。③反思待加强:存在缺失或流于形式。④要素不齐全:少数教案书写时间遗漏、板书设计不完整、跨年级教案未体现、缺少分层作业等情况仍有存在。⑤个别教师重视不够，教学准备工作质量参差不齐

砺剑课堂，问诊教学。教学质量是学校发展的生命线。希望全体教师坚守教育初心，聚焦核心素养，构建教研共同体。也衷心希望相关教师主动学习优秀教案，深入开展教学研究，切实提升教学水平。

素笺浅墨千钧重，心语真言气象新。以最真诚的征询，在评教评学的长卷上书写教育新篇。以最直接的叩问，持续教育事业的源头活水。当五月的绿叶妆点枝头，花香倾满校园之时，5月14日，一场老师与学生之间的对话、心灵与默契的碰撞也悄然到来。

评教活动采用双轨并行模式:1.最喜爱的课堂”分享会：学生代表从学习者角度分享优质课堂特点，为教学改进提供了生动案例；2.评教问卷调查：通过量化评估与质性分析相结合的方式，全面收集学生对教学效果的评价意见。

两项活动相互补充，构建了多维度的教学反馈机制，为教师专业成长提供了有效支持。

“最动人的课堂，是让知识长出翅膀，载着梦想轻轻着陆。”评教评学中，当各年级学生代表逐一上台讲述课堂中的所学所感所悟，让台下的老师明白了一个事实：一堂真正意义上的好课，是让文字和数字从书页里苏醒，让知识的营养如同“奶油配方”一般带着甜味流淌。

活动中，学生们执笔沉思，用真实感受填写的一张张调查问卷。师生们相视而笑的侧影，每一行每一列表格不再冷若冰霜，而是化身会呼吸的均匀气息，让老师们在心底重新勾勒出明天的课堂的崭新样貌，重塑了老师们教书育人的质朴匠人之心，这些闪耀着稚嫩思维的“碎金”也将在老师们的锻造中成为开启教学改革的钥匙。

　　评教不是句点，而是丈量教育生长的年轮。当孩子们的心愿化作片言只语，我们仿佛看见孩子们眉宇间的坚毅正将晨光和夕阳熬成墨香。金老师说:“你们是正在破茧的晨光，必将以最璀璨的姿态照亮整个夏天。”

教学大检查虽然暂告一段落，但教育评价永续前行，愿每一次评价都是投向教育深潭的一颗星辰，所有认真填写的问卷都将寄存在“时光胶囊”，让我们凝聚今日所有的真诚与热望，待到来年秋风起，再看新芽破土、硕果满枝。