<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">在哪里播种,就在哪里有收获。</span></p> <p class="ql-block"> 亲子互动游戏:卷白菜</p> <p class="ql-block"> 玩游戏后可以在自己的朋友圈发文字,不想暴露隐私可设置仅老师可见,也在评论区留言感受或“已玩”二字表示自己带孩子参与过这个游戏,以此积分。</p><p class="ql-block"> 也可以选择什么都不发,不积分。以您和孩子感觉无压力为宜。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">基础版:</p><p class="ql-block">1.卷白菜在卷白菜的床单游戏中,宝宝当菜心被卷进床单里,再一层一层揭开,这一过程,宝宝体验到了空间由大到小再由小到大的变化,这有助于宝宝空间感的发展,同时,也锻炼了宝宝的身体协调性和平衡性。</p><p class="ql-block">2.爸爸妈妈找来大床单,请宝宝来当小菜心,然后爸爸来裹,妈妈在旁边配合。大家边游戏边说儿歌。然后再换成妈妈当小菜心,爸爸来裹,宝宝在旁边帮忙,之后再换爸爸当菜心。</p><p class="ql-block"> 游戏熟练后,爸爸妈妈可以找来小枕头、毛巾、衣服之类的能包裹的东西当白菜叶,然后再找来一些小的东西当菜心,比如:真的菜心、芹菜梗、胡萝卜等细长的东西。可以尝试加入一样孩子不太爱吃的东西,把菜名编进儿歌里,边念边卷。大家各自选择自己喜欢的菜心来卷。卷完后,大家一起说着儿歌掰白菜,然后一起分享吃白菜。最后,把卷过的菜都拿到厨房,邀请孩子一起处理帮忙理菜、洗菜,把价值回流给孩子:把过程中看见的孩子积极、主动、声音响亮、咯咯笑(活泼开朗)、愿意尝试、帮了忙(哪怕就是搬个凳子、处理下垃圾、扔个垃圾袋)的地方开心地指出来,并抱抱孩子,谢谢孩子。爸爸甚至可以把孩子举起来转一圈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">升级版:一颗大白菜</p><p class="ql-block"> 同样是床单游戏,这次的卷白菜,是宝宝自己拽着床单,靠自己身体的转动来一层一层地卷,这位宝宝提供了一个独自探索、感知空间变化的机会。同时,对宝宝身体平衡性和协调性是一个小小的挑战。</p><p class="ql-block"> 爸爸拽住床单的一头,宝宝在妈妈的协助下拽住床单的另一头,宝宝自己转动身体,向着爸爸的方向卷。然后,再向相反的方向把床单打开。最后妈妈把宝宝高高举起来。也可以是爸爸或者妈妈来当小菜心。游戏进行中全家人一起说儿歌。</p><p class="ql-block"> 注意事项:在软垫上卷选尽量薄的毯子,被单或浴巾。注意孩子卷的过程中不要碰到硬物或卷到床下,安全第一。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 任何幼儿期的孩子,都必须经由感觉学习,大脑才能有效地发展出完整的思考能力,产生自发自动的学习效果。</p><p class="ql-block"> 但是,所有感觉系统的发展优势,都会随着年纪的增长而减弱的。</p><p class="ql-block"> 0-3岁是感统失调的预防期;</p><p class="ql-block"> 3-6岁是感统训练的黄金期;</p><p class="ql-block"> 6-8岁是感统训练的弥补期;</p><p class="ql-block"> 8-10岁是感统训练的末期。</p><p class="ql-block"> 玩的时候把握以下原则:</p><p class="ql-block"> 顺应性原则</p><p class="ql-block"> 内驱性原则</p><p class="ql-block"> 快乐原则</p><p class="ql-block"> 以儿童为中心原则</p><p class="ql-block"> 培养信心原则</p><p class="ql-block"> 大朋友们一定要替孩子抓住感统训练关键期,切莫错过哦!</p> <p class="ql-block">附 当家长的五个层次</p><p class="ql-block">第一层次:舍得给孩子花钱;(物质)</p><p class="ql-block">第二层次:舍得为孩子花时间;(陪伴)</p><p class="ql-block">第三层次:家长开始思考教育的目标问题;(规划)</p><p class="ql-block">第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己;(身教)</p><p class="ql-block">第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。(无我)</p>