<p class="ql-block"> 从幼儿园到小学，是童年生活的一种自然过渡。科学的"幼小衔接"，是学前到小学的延伸和拓展，它不仅是知识性的衔接，更是要为孩子们的行为习惯、学习习惯、心理适应能力、社会交往奠定良好的基础。 </p><p class="ql-block"> 为了帮孩子们更直观全面地了解小学生的生活环境和学习环境，进一步做好幼小衔接工作，汉福沁雅幼儿园大班组开展了幼小衔接主题活动，让孩子们对小学生活拥有更多期待。</p> 活动一：参观小学 <p class="ql-block"> 孩子们怀揣着对小学校园的好奇及诸多疑问，开始了半日校园探寻之旅。高大的教学楼、宽阔的操场、有趣的课堂、精彩的介绍，一切都让小朋友们感到新鲜和好奇，他们迫不及待地想去欣赏每一处风景。</p> 庄严的升旗仪式 参观校园 <p class="ql-block"> 在此次参观小学的活动中，孩子们亲眼观察、亲耳聆听近距离了解了小学生的学习生活，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信在九月的开学季，我们的孩子们一定会迈着自信、从容的步伐走进小学，开启崭新的小学生活。</p> 活动二：我心目中的小学 问卷调查 <p class="ql-block"> 参观小学回来后，孩子们络绎不绝地发表着自己的所见所想，激动的心情难以平复。老师们分发了参观小学调查表，让孩子们可以图文并茂地把自己所见所想记录📝下来，老师们也可以更好地针对孩子们的疑问或者焦虑一一解决。</p> 画一画 活动三：课间十分钟 <p class="ql-block"> “课间十分钟”的出现意味着孩子需要自己合理安排时间，而不再是听从老师的组织，这是需要感知和练习的。许多刚上小学的孩子没有过渡经验，不知道怎么安排“课间十分钟”，常出现上课了还没有上厕所的情况。我们也针对性地给孩子们上了一节《课间十分钟》的社会课程，并且让孩子们亲身体验实践了十分钟的自由安排时间。</p> <p class="ql-block"> 经过讨论，幼儿对课间十分钟有一些初浅的了解，知道课间十分钟是两节课中间的休息时间。时间是一个抽象的概念，对于有的孩子来说十分钟很长，而对于有的孩子来说十分钟很短。孩子们对于课间十分钟到底有多长这个概念并不清晰，于是我们通过各种体验活动来让幼儿感受十分钟到底有多长。</p> <p class="ql-block"> 5分钟的沙漏沙子漏完两次就是十分钟。</p> <p class="ql-block">分针从12走到2就是十分钟。</p> <p class="ql-block">初体验——属于我们的课间十分钟</p><p class="ql-block">小朋友们首先安排重要的事情再去休闲娱乐👍👍👍。上厕所、喝水、游戏、看书、休息，瞧他们安排的多好啊！！！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子的成长需要时间</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">多一份鼓励的微笑</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">多一份耐心的倾听 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 用一步一脚印的踏实</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 换一生一程途的从容</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接不是一场“抢跑竞赛”，而是一段用耐心与陪伴浇灌的旅程。汉福沁雅幼儿园将与家长携手，以发展的眼光、变“大阶梯”为“小缓坡”，关注孩子的点滴成长，让每一个孩子绽放出自己最艳丽的色彩！</p>