活学活用

筱竹

那日，两只圆润饱满的橘子静静躺在桌上，橘色的果皮在阳光下泛着柔和的光，仿佛在等待着被品尝。

爸爸瞥见橘子，脸上露出孩子气的神情，转头问妈妈：“媳妇，这是橘子吗？”妈妈轻轻点头：“是啊！”爸爸紧接着又问：“那我想吃咋办啊？”妈妈毫不犹豫地拒绝：“不行！”爸爸却不气馁，笑着夸赞道：“媳妇，你可真漂亮。”这直白的赞美让妈妈眉眼弯弯，笑着应道：“吃吧。”就这样，爸爸顺利拿到橘子，随即将其一分为二，把一半递到妈妈手中，两人相视一笑，空气中满是甜蜜。

一旁的宝贝把这一幕看在眼里，好奇地凑过来问妈妈：“妈妈，这是什么呀，是橘子吗？”得到肯定的回答后，宝贝又满怀期待地问：“我能吃吗？”妈妈同样摇了摇头：“不行。”宝贝失望地撅起小嘴，突然想起爸爸刚刚的“妙招”，奶声奶气地说：“妈妈你可真漂亮！”可爱的小模样逗得妈妈忍俊不禁：“吃吧。”

宝贝开心的抢过橘子。可她年纪小，力气不够，怎么也掰不开，只好向爸爸求助。爸爸接过橘子，轻轻一掰，橘子便分成两半。宝贝接过其中一半，没有急着往嘴里送，而是转身递给妈妈：“给你。”妈妈欣喜万分：“哦，谢谢宝贝。”

这波操作下来，妈妈既收获了情绪价值，又得到了实物犒劳。爸爸对妈妈的爱，就是孩子最好的榜样。爸爸爱妈妈，孩子便会学着去爱妈妈，因为父母就是孩子成长路上的“原件”，只有“原件”正确，才能印出同样美好的“复印件” 。