<p class="ql-block"> 五月的乌鲁木齐，草木葱茏，书香漫卷。2025年5月12日至16日，克州米翠小学语文名师工作室成员胡冬虹、米丹，与来自阿克陶县、于田县的教师们共赴新疆师范大学，开启为期五天的 “国培计划（2024）”一县域教师发展支持服务体系建设项目，行动研究专项研修集中培训。这是一场教育智慧的碰撞，更是一次专业成长的破茧之旅。让我们跟随镜头与文字，见证这段满载星光的研修时光—— </p> 破冰启航：从“独行者”到“同行者” <p class="ql-block"> 在开班典礼上，阿克陶县与于田县的教师们组建了7个学习小组。米亚老师精心策划的团队建设与破冰活动，成为打破地域隔阂的金钥匙。教师们在设计小组名称、口号与创作理念的互动过程中，迅速拉近了彼此距离。其中，胡冬虹与米丹老师所在的第七小组团队命名为“智慧星小队”，以璀璨星光寓意教育智慧的汇聚与传承。</p><p class="ql-block"> 随后是巴里坤县李蓉老师带来的《在行动中研究，在研究中行动》讲座，让我们看到一线教师的行动研究力量。她为破解学生“英语单词学习”难点，设计“自然拼读法”“快乐字母操”等实践，让数据说话，用案例验证，用成绩证明，米丹老师感慨：“原来行动研究不是高深理论，而是像李老师这样，把问题变成课题，用脚步丈量答案。” </p> 课堂寻真：乌鲁木齐第134小学研习实录 <p class="ql-block"> 走进乌鲁木齐市第134小学，六节语文展示观摩课2场讲座如清风拂面。观摩课《守株待兔》，通过“音、意、韵”极具创新的三步法让文言文学习直观化、实用化：展示课《“围绕一个意思写”一组》，通过“画思维导图”，让长篇课文精简化、可视化；常规课《田忌赛马》，通过提出开放性问题，让学生思维不在受限，拓展学生想象空间；刘学贤副校长的讲座金句频出：“因学而教，顺学导教”“多问‘你怎么想’，少说‘你应该’”，更让我们反思此次行动研究课题《小学语文课外阅读的行动研究》——是否真正以学生的阅读兴趣为起点？</p> <p class="ql-block"> 米丹与胡冬虹老师全神贯注，目光紧随着授课节奏，笔下的笔记条理清晰，一字一句皆是对专业精进的执着追求，诠释着教育者的匠心。</p> 心育赋能：读懂行为背后的密码 <p class="ql-block"> 新疆师范大学焦江丽教授用心理学视角为行动研究“把脉问诊”，让大家从心理学视角重新审视行动研究教育，有些研究问题之所以没有变化，没有达到理想解决目标，或许不是孩子们的态度问题，而是老师们的方法问题，分析学员个案时，她犀利提问：“你关注的是‘学生的问题’还是‘问题中的学生’？”胡冬虹老师听完课表示，在未来推进行动研究过程中，她要像焦教授强调的那样，看见学生行为后的心理因素，为教育教学奠定基石。</p><p class="ql-block"> 山东教科院蔡其全博士带来《一线教师论文写作：问题与改进》专题讲座，以专业视角深度剖析一线教师论文写作现状与实践价值。讲座中，蔡博士系统梳理教育论文写作中的四大典型问题，从选题定位模糊、研究方法失范，到逻辑结构松散、理论提炼不足等痛点，结合丰富案例逐一拆解，并针对性提出写作优化策略，为教师们搭建起从实践经验到学术表达的转化桥梁，助力教育智慧的专业化沉淀与传播。米丹老师表示，听完蔡其全博士的讲座，她如获至宝！以往论文写作时的困惑瞬间明朗，从选题方向到行文逻辑，每个要点都直击痛点。特别是对常见问题的剖析，像一面镜子照出了她的不足，而针对性的写作建议更是干货满满，让她对今后将教学实践转化为学术成果充满信心，这场讲座真是一场及时雨！</p> 结业典礼：终点亦突破新起点 <p class="ql-block"> 培训尾声，胡冬虹老师作为小学语文研修代表，以温润而坚定的话语为此次学习之旅画上圆满句点。她回溯了培训中专家们高屋建瓴的理论指引、一线教师们鲜活生动的实践分享，细数每个课堂上思维碰撞的珍贵瞬间。她动情表示，此次研修既是知识的厚植，更是教育初心的唤醒，号召全体学员将所学转化为深耕课堂的底气，以更扎实的专业素养点亮语文教学的诗意星空，在未来的教育征程上携手并肩，共赴育人新程。</p> <p class="ql-block"> 当指尖触碰到结业证书的纹理，恍然惊觉这五日的学习，早已超越知识的简单堆砌。它更像一簇跃动的星火，点燃了我们对教育的热忱与憧憬，为往后的育人之路照亮前行的方向。</p> <p class="ql-block"> 我们即将踏上归程，但这绝不是学习的终点，而是实践的崭新起点。我们要将李蓉老师强调的“行动力”带回课堂，把课外阅读设计成充满趣味的闯关游戏，让每一次阅读都成为孩子们探索未知的奇妙冒险；借鉴刘校长的“开放性思维”，在《草房子》共读会上，抛出“如果你是桑桑，会如何守护纸月”这样富有启发性的问题，激发学生思维的火花，让思辨的声音在课堂上空回荡；以焦教授传授的“心理学之眼”，时刻关注学生的需求与情绪，用“阅读情绪晴雨表”温柔呵护每一颗在学习中感到畏难的心灵；借助蔡博士分享的“论文写作法”，将行动研究精心打磨，为我们今后教育教学工作事业贡献一份独特的力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 聚是一团火，散作满天星。带着满满的收获与感动，胡冬虹和米丹老师将奔赴各自的岗位，在教育的沃土上播撒希望的种子，静待花开。愿我们都能以此次学习为契机，在教育的道路上不断探索、砥砺前行，书写属于我们的精彩教育篇章！</p> <p class="ql-block">图文编辑：胡冬虹</p><p class="ql-block">审 核：米 翠</p>