<p class="ql-block"> 在数字化浪潮奔涌的前沿，信息科技教育如破土新苗，承载着培育未来创新者的时代使命。为深植《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》精神，淬炼教师专业锋芒，赋能课堂智慧生长，2025年5月16日上午，小学信息科技学科教研活动在瓦房店实验小学举行，本次活动由实验小学信息科技教师付玉主持，学科教研员肖爱军老师、杨家小学领导以及各小学信息科技教师参加了本次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以跨学科融合为切入点，聚焦实践创新能力培养，通过实验课堂展示、研讨交流、专家点评等环节，为信息科技教学注入新活力。</p> 课堂展示促思考 <p class="ql-block"> 活动伊始，由杨家小学贾秋霜老师执教六年级下册第六课《模拟倒车雷达报警提示系统》。课堂上，贾老师以学生模拟生活中倒车场景为切入点，通过视频让学生对超声波测距传感器的工作原理，思考不同距离警报发声特点，将抽象的超声波测距知识直观呈现，激发学生探究兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在实验环节，贾老师巧妙运用图形化编程仿真平台带领学生分步搭建模拟倒车雷达系统。从连接超声波传感器、蜂鸣器等硬件设备，到编写距离检测与声音反馈程序，学生们全神贯注，小组协作攻克编程逻辑、传感器调试等难题。随着一个个模拟系统成功运行，当“车辆”靠近障碍物时，蜂鸣器及时发出警报，学生们在实践成功的喜悦中，深刻理解了信息科技与物理知识的融合应用，创新思维与解决实际问题的能力也得到锻炼。</p> 交流研讨促成长 <p class="ql-block"> 课后，贾老师分享了自己的教学设计理念及实践反思，深刻剖析教学中的短板，同时表达了对优质教学资源的迫切渴望。参与活动的老师以年级分组，围绕信息科技教学的新理念、新方法针对“如何上好一节实验课”展开热烈探讨。老师们畅所欲言，积极分享自己的见解和建议，提出了许多富有建设性的意见。通过思想的交流与碰撞，老师们对信息科技实验课的备课有了更深刻的理解，也为今后的教学工作提供了新的思路和方法。</p> 活动总结促发展 <p class="ql-block"> 信息科技教研员肖爱军老师对本次教研活动进行了全面总结并提出建设性意见，她说：“这并非是一堂高标准的示范课，但贾老师作为第一个吃螃蟹的人，值得老师们学习和借鉴，要求老师们要学好新课标，用好课程指南，聚焦核心素养，构建“深度”课堂，促进教师个人专业成长。”</p><p class="ql-block"> 针对贾老师课堂展示和各集备小组汇报，肖老师展开了精准评析，既突出了各自的教学特色与创新亮点，又系统梳理了教学脉络。针对实验课教学这一共性难点，肖老师通过“打破硬件限制，让实验思维扎根课堂”主题讲座，为参会教师提供了切实可行的实验教学实施路径。</p> <p class="ql-block"> 最后，杨家小学教导主任赵敏也对本次活动进行精彩点评，赵主任首先代表杨家小学感谢进修学校，给予我校年轻教师的成长搭建了如此优质的平台。同时，感谢实验小学、教研员肖老师在教学设备方面的鼎立支持、磨课的倾力指导。</p> <p class="ql-block"> “ 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”此次教研活动为教师们提供了学习和交流的平台，既展现了课堂风采，形成了多向思维碰撞，更是为教师在核心素养导向下的实验课程设计与实施提供了新路径与方向。未来我们会继续努力，立足课堂，深研教材，向更高质量的教育教学发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">特别感谢实验小学的领导及信息科技教师对本次教研活动的支持！🫶</p>