家校零距离，成长共奔赴——四年级5月份家访美篇

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五月的风裹挟着初夏的蝉鸣，我们深知，教育从来不是独行，而是家校间的双向奔赴。本次家访中，老师们与家长促膝长谈，从课堂表现到日常习惯，从学业进展到心灵成长，交流的话题从未局限于教室与作业。我们在真诚的对话里，搭建起家校沟通的桥梁，让教育的温度在家校之间传递，共同为孩子们的成长之路点亮明灯。

张东旭感言:
今天老师来我家家访，我特别开心！老师像朋友一样和我聊天，还夸我上课认真听讲，作业写得工整。听到老师的表扬，我心里美滋滋的。
郭轩妤感言:
今天老师来到我家家访，我感到既紧张又开心！老师亲切地和爸爸妈妈聊了我的学习和生活情况，还表扬了我的进步，也温柔地提醒了我需要改进的地方。
杨坤杰感言:
通过这次家访，我感受到老师真的很关心我们，不仅关注我们的成绩，还会细心发现我们在学校的表现。爸爸妈妈也说，要和老师一起帮助我养成更好的学习习惯。
杨雨馨感言:
谢谢老师不辞辛苦来家访，我会记住老师的鼓励，努力改正缺点，做一个更优秀的小学生！
曹志轩感言:
家访前，我总担心老师会“告状”，没想到老师一进门，就笑着夸我近期的优秀表现。然后李丽老师和朱恩会老师与妈妈围坐在一起，像朋友聊天一样，分析我近期考试总出错的原因。两个老师还针对我作业本上的错题，耐心地教我方法理解题目，说“小错误是进步的小台阶”。谢谢老师让我知道，家访一点都不可怕。家访不是“检查”，而是老师送给我的一份温暖又特别的礼物。
四2班郭好同学感言:
这次家访像一面镜子，让我看到自己原来拥有这么多值得珍惜的“财富”：老师的细心观察、爸妈的耐心陪伴，还有那个虽然不够完美却一直在进步的自己。我终于明白，成长不是一场必须满分的考试，而是一步步发现更好的自己的旅程。
谢谢李老师和爸爸妈妈，让我在爱与被爱中学会了勇敢前行！
周老师家访感言：
本次家访让我更加深入地了解了学生在家庭和学校的情况，与家长的沟通也让我感受到了家长对孩子的关心和支持。同时，我也发现了一些学生在学习和生活中存在的问题，接下来我将与学校和家长共同努力，为学生提供更好的帮助和支持，促进学生的发
展和成长。
张老师家访感言：
在家访中，我有机会更好地了解学生的家庭环境、生活情况。这有助于我更好地理解
他们在学校的表现和需求。拉近了与学生的距离，让他们感受到老师的关心和爱护。本次家访有助于建立良好的家庭关系，通过与家长的沟通和合作，增强了家长对教育的重视和参与，也让他们更加信任和支持学校的工作。
陈哲老师家访感言：
家访中深切感受到家长对孩子教育的重视与温暖陪伴，欣慰看到家校教育理念的高度契合。今后将加强沟通，携手共育，助力孩子在爱与信任中茁壮成长！
黄自高老师家访感言：
家访中欣喜发现孩子在家校共育下的点滴进步，家长细致关怀为成长奠定坚实基础。未来将继续深化合作，因材施教，共同守护孩子全面发展的每一程！
史老师家访感言：
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
李老师家访感言：
家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
赵曼如家长感言：
家校心连心，教育手牵手。两位老师家访时，不仅详细地告知我们孩子课堂上的状态，课间与同学的互动交往情况，还手把手教我们用鼓励式沟通。这份专业与用心，让我们全家备受鼓舞，接下来一定按计划落实，和老师一起见证孩子的进步！  
4.1班王梦依家长感言:
　　非常感谢老师百忙之中来家访！这次交流让我深刻感受到您对孩子细致入微的关怀。通过您的反馈，我既了解到孩子在学校的优点，也清晰认识到她需要改进的地方。您耐心地分享教育方法，还根据孩子特点提出学习建议，让我受益匪浅。教育孩子是家校共同的责任，今后我会更加配合学校工作，关注孩子的学习和成长细节。相信在我们的共同努力下，孩子一定能养成更好的习惯，取得更大的进步！再次感谢老师的用心和付出！

　　暮春渐远，浅夏盈怀，五月的家访时光在步履匆匆与声声叮嘱中落下帷幕。每一次告别时家长温暖的笑容，每一句对孩子未来的殷切期盼，都化作教育路上的点点星光。家访不是终点，而是家校携手的新起点——那些在家门口、在客厅里碰撞出的教育智慧，终将凝聚成滋养孩子成长的力量。愿这份家校共育的默契与温情，伴随孩子们在成长的道路上，向阳而生，逐光而行！

图片来源:四年级各班班主任
编辑:郑莹 赵慧
审核:喻小龙