“同课异构展风采，互学共研促提升”——锡林浩特市初中历史“同城异校联片教研”活动纪实

史韵研途·娜

　　2025年5月14日，锡林浩特市初中历史 “同城异校联片教研” 活动在锡林浩特市蒙古族中学圆满举行。此次活动旨在通过不同教师对同一教学内容的不同设计和实施，探讨有效的教学方法，提升教师的教学能力。本次活动以《香港和澳门回归祖国》为教学课题，来自联片学校的六位教师依次亮相，将历史课堂打造得精彩纷呈。

第一节课是来自锡林浩特市第三中学的王美静老师，课堂的开始，通过播放《我和我的祖国》香港回归片段进行导入，吸引学生的注意力，唤起学生拥护祖国统一的情感。王老师教态亲切、自然，注重与学生之间的互动，拉进了与学生之间的距离，王老师的教学语言干练、教学思路新颖、教学内容条理清晰，巧妙地完成了教学目标，突破了本节课的重点和难点。

锡林浩特市第六中学的杨立慧老师课堂伊始，首先引导同学们结合英国侵占香港示意图，回顾近代史，清晰梳理出英国逐步占领香港地区的过程，让同学们深刻认识到港澳台问题的历史由来，明白落后就要挨打的道理，为后续探究回归原因埋下伏笔。课堂真实有效，逻辑清晰，注重学生知识的生成过程，由易到难由简到繁，师生互动效果显著，在不紧不慢的节奏中突破了本课时的重难点。

锡林浩特市蒙古族中学张艳丽老师通过扮演撒切尔夫人与学生进行模拟谈判，让学生深刻的认识到主权问题不容谈判。通过设置学习任务驱动学生学习，教学环节严谨，能充分调动学生的各种感观进行教学，学生参与度广，兴趣高，效果好，师生共同完成了一节愉快的课堂。

锡林浩特市第一中学的刘欣老师，围绕统一之由、统一之策、统一之路三个问题进行展开，以问题为指导，引导学生思维。通过材料的阅读分析，培养学生分析材料的能力。进一步落实教学评一体化，促进学生发展。刘欣老师的教学课堂氛围轻松，充分调动了学生学习的积极性，注重学习方法的传授，整节课学生们的注意力高度集中，学习热情高涨。

锡林浩特市第四中学的苏思琪老师，教学设计丰富有新意，教学方法多样，通过图片展示、小组合作等方式，将问题层层推进，加深学生对知识的理解。在知识生成的同时，也落实了核心素养。在材料分析、观看视频过程中落实了史料实证和时空观念、家国情怀等核心素养。整堂课环环相扣，既体现了教师的主导作用，又凸显了学生的主体地位。

锡林浩特市油田学校的张玲老师，充分利用材料循循善诱提问频率适中，问题具有启发性和引导性，能够充分调动学生的思维。学生参与度极高，积极回答问题，主动与教师进行互动交流，课堂上形成了良好的学习氛围。

授课环节结束后，市教研员吴玉兰老师与苏日娜老师组织评课活动。六位授课教师依次开展说课展示，他们紧扣教学内容解析、学情精准研判、学习目标设定、教学策略运用及课堂实施流程等板块，结合课堂实际反馈，既总结了教学设计与实践中的创新亮点，也坦诚剖析存在的不足。本次评课聚焦教学目标达成度、教学环节设计优劣，以及教师专业素养与课堂驾驭能力等核心维度，深入剖析课堂教学实效。

老师们均表示，将以此次研讨为契机，持续优化教学方法，在反思中实现专业成长与教学能力的双重提升。