<p class="ql-block"> 在喧嚣的教育浪潮中，语文教学究竟该走向何方？当多媒体课件、花样繁多的教学形式逐渐占据课堂，我们是否遗忘了语文最本真的模样？2025.5.15，一场以 《上一节朴素的语文课》 为主题的教师读书分享活动，带领老师们重拾语文教育的初心，探寻课堂最纯粹的力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">回归本心：朴素课堂的内核与意义</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 分享活动伊始，严月老师以“沉潜蓄积，静水流深”为题，进行了深入人心的分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">思维碰撞：从理论到实践的火花</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 现场教师们深有共鸣，展开热烈讨论。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:15px;">三年语文教研组长刘垠珊说：</b><span style="font-size:15px;">严月老师真诚的分享直击小语人的内心。读书是一件很私人的事儿，每个人的感受不同，但严月老师结合自身教学实践把这本书中适合课堂的方法分享出来，让青年教师少走弯路，更加明确站上讲台的初心，踏踏实实上好每一堂朴素的语文课。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">金冰老师：</b><span style="font-size:15px;">我作为数学老师体会到了语文学科语言、内容和教学方法的丰富。严月老师的发言引发了我对数学学科教学的思考，值得我学习的地方也很多。语文可以把字放大，数学学科我们可以把竖式放大，找到错误圈起来，避免下次犯同样的错误。另外在备课时候也要有更深层次的思考，了解课后题出题意图，做好知识的渗透和衔接，为之后的学习做准备。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">孙伟老师：</b><span style="font-size:15px;">我感觉真是学无止境啊！听了严月老师的分享，更加感受到平时要多读书，要把读书的所得运用到自己的教学实践中，让学生获益！让自己教得轻松快乐！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">王晶老师：</b><span style="font-size:15px;">首先很感谢严月老师把自己的读书心得进行了思维建构并分享给我们，让我们有所启发。我觉得教学的方法不是非此即彼，只要用心去研读思考，都会给课堂教学带来不同层面的提高，教师应该博采众家之长来丰富提升自己。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">黄爱纯老师：</b><span style="font-size:15px;">参加《上一堂朴素的语文课》读书分享会，收获颇丰。书中强调回归语文本质，摒弃花哨形式，聚焦字词、阅读、写作等基础。大家热烈交流，让我对高效课堂有了新思考，教学之路，当不断探索。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">冯蔷老师：</b><span style="font-size:15px;">在这场读书分享会上，没有华丽的辞藻堆砌，却让我深深体会到阅读的纯粹力量。大家围坐在一起，真诚地分享书中触动心灵的片段、引发共鸣的感悟，从不同视角解读文字背后的深意。没有形式的束缚，只有思想的交流，这样质朴的分享，反而让我更清晰地感受到文字浸润心灵的美好。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">共读共研：在交流中汲取智慧</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活动特设“共读共研”环节，教师们分组围绕书中观点展开思辨：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">- 如何平衡‘朴素’与‘创新’？</span></p><p class="ql-block"> 老师们达成共识：创新应基于学生的真实需求，而非形式的堆砌。例如，借助思维导图梳理文章脉络，既保留朴素课堂的“静”，又实现思维训练的“活”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">- 怎样让课堂“留白”更有价值？</span></p><p class="ql-block"> 分享中，老师们提出“预设留白时间”“设计阶梯式问题链”等策略，让学生在独立思考与合作交流中，真正成为学习的主人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">未来可期：让朴素之美浸润课堂</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活动尾声，杨丽华主任总结道：“《上一节朴素的语文课》不仅是一本书，更是一面镜子，照见教育的本质。愿我们都能成为‘点灯人’，用最朴素的方式，点亮学生心中对语文的热爱。”</p> <p class="ql-block"> 此次读书分享活动，不仅是一次思想的碰撞，更是一场教育初心的回归。相信在未来的课堂中，老师们将带着这份感悟，以更从容的姿态，为学生打造有温度、有深度的语文天地。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育的真谛，或许就藏在那一节节朴素却扎实的语文课里。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">✨ <span style="color:rgb(22, 126, 251);">愿我们永葆热爱，静待花开</span> ✨</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"><span class="ql-cursor"></span>盘锦市兴隆台区幸福小学教导处</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">2025.05.15</span></p>