三方协同 幼小科学衔接

教育人

时间：2025年5月15日

主办单位：陆河县一洲幼儿园

协办单位：广东省校本教研基地（汕尾）、广东省叶纂妹名校长工作室

　　为贯彻落实党的二十大报告中“健全学校家庭社会育人机制”的要求，推动幼小科学衔接，一洲幼儿园举办了家长会。本次家长会分为两个阶段进行，第一阶段，由广东省校本教研基地（汕尾）、广东省叶纂妹名校长工作室承办，项目主持人叶纂妹校长以“三方协同 幼小科学衔接”为题，围绕“三方协同”核心理念，深入探讨了学校、家庭与社会在教育中的角色融合与实践路径。

1.核心内容
教育的本质与协同机制
学校：以学科教育为核心，为知识奠基；
家庭：以生活教育为本源，回归“创造美好生活”的初心；
社会：以实践教育为载体，助力能力迁移。
三方协同，共同构建孩子成长的完整生态。
　　2.幼小衔接的重要性
幼儿园是孩子探索世界的起点，诺贝尔获奖者实例印证：在幼儿园习得的分享、规则意识、好奇心等品质，是终身学习的基石。
面对数字时代挑战，需打破工业化教育思维，关注“非线性增长”的未来能力培养。
　　　　3.幼儿园到小学的转变挑战
警惕《人民日报》提出的“不合格父母行为”陷阱（如包办替代、过度满足等），倡导科学育儿。
培养孩子自主学习能力、逻辑思维及专注力，通过游戏化活动过渡到小学课堂。 　　4.家庭教育策略

“三气”与“三声”：以“生气、静气、书卷气”涵养家庭能量，用“歌声、书声、笑声”激活家庭生命力。
实践方法：设定固定学习时间、鼓励独立完成作业、参与家务劳动，培养责任感与独立性。
5.家校合作要点
倾听孩子需求，共同设定目标，给予积极反馈；
家长需“参与而不干预”，通过仪式感陪伴助力成长。 　　6.讲座亮点
引用“学游泳的启示”，强调教育应避免“假学”与“乱学”，倡导互动式真学；
提出“让孩子身上有汗、眼里有光、脸上有笑”的成长愿景，呼吁家校社合力托举未来。

结语：教育是渡人渡己的旅程。本次讲座为家长、教师及教育工作者提供了科学衔接的实践方向，助力孩子在爱与智慧的滋养中，迈向更广阔的成长天地。

—— 携手共育，静待花开 ——