【研修思语】访学研修开悟，聆听深思育人【张勇杰名师工作室第 299 期】

张勇杰名师工作室 灵动幸福语文课

　　

五月的骄阳和着风裹着绿，伴随着陕西教师培训师的脚步在上海的名校访学徜徉，聆听沪上新时代学校教育发展的脉动，培育未来幸福人的交响。陕西省教师培训师研修上海域外专题研修项目，5月13日至17日在上海交大长宁校区顺利实施。

十三日名校访学，聚向培根育人

首先，参访上海交通大学附属黄浦实验小学，校长 王平《学育并举，涵养根脉， 静待生命拔节》从课程铸魂育人培根的阐释办学理念内涵，持续扎实的特色课程，活动体验彰显“童味教育”的本真，实践研发“红色文化，海派文化和江南文化”三大主体的童味新天地——持续多彩的自选活动中培根育苗。

　　其次，延安中学访学，校长李德元的《双减背景下学校推进新质教育实践探索》，以教育本质思考切入，通过“课程建构与实践，阐述“教育观，课程观，教学观，评价观和社会观”五方面阐述了他们育人维度和新质教育的特征——全方位聚焦立德树人培根铸魂育人观。

再次，华东师大教授王建军的讲座《教研修述一体化实践建议》，系统解析了教学研修的关系，揭示了新时代教师教与研的“纸箱理论”，点上打开探寻由“里”到“理”的“述”之道。深度指向学生素养提升，“四象限”交错融合培根铸魂方针下的“根”之浇灌思路，提出了教师专业研修的实践路径：教、研、修、述——聚力新时代教书育人根本任务，点上实践、深钻深思做教育教学。

十四日名校访学，创意数智赋能育人

早上，走进北京外国语大学附属上海闵行田园高中，立足“普通”，以美育创客为主线，创造新时代卓越人才为目标的高级中学，参观文创，数创，科创，艺创等各种“创馆”，学生得智慧潜质在探索实践中培养和启迪。校长陆振权的报告《面对普通，成就卓越—高中创新型人才的挖掘和培养》，较为系统的阐述了他们教育的理念主张—美育引领，创意发展。各种创意工作室，工作坊，激活了学生个性特长，引导学生做中学，做中明确“职业方向”。持续搭建学生成才的教育田园，“每位学生天生有才，每位学生各有精彩”的育人目标，形成了尊重学生个性发展的“创意特色课程”，聚焦新时代创新型人才的因材施教育人思想，冲击心灵。

下午，观摩聆听上海市建青实验学校，这所十五年一贯制学校，四学段优雅的分布在四十八亩土地上，处处彰显阅读艺术的育人环境，数智赋能教育教学管理与实施。校长罗宇锋的报告《科技向善——数智时代一贯制学校的坚守与创新》阐述了数字智能在教育教学中的应用，体现了新时代教育发展的样态，助力教育发展人才培养、教师成长学校发展，教育强国的目标实现的科技能量。

十五日访学，教育家情怀奉献强国建设

今日坊学地，是令我肃然起敬的地方！这两处地方是增进教育情怀、坚定强国之志的信念之地！

　　上午，走进共和国“人民教育家”于漪教育教学思想研究中心。怀揣仰慕的心情，在于老师的“照片资料、专著故事中，领会她"教育是一项伟大的事业，一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。"（强调教育对国家未来的重要性）教育思想教育本质与教师使命 ；在图文影像中领会于老师“一辈子做老师一辈子学做老师”的谦逊”，“我有两把尺：量别人长处，量自己不足”品味她对教师修养与成长的态度最求；"教育要教会孩子学会做人，而非仅育分。"（倡导全面发展）彰显她教育教学育人目标与方法；在照片专著等一生教育教学奋斗历程中，感受"事业的成功要靠团队，教师队伍需形成三级培养网络"（突出团队精神）教师发展、教育事业发展的保障立场……随后兰保民作《人民教育家于漪的师者大爱》报告，全面了解了于老师教育之心，教育之爱：“心中有爱，目中有人，手中有法”的“教育三原色”。诠释了她“师爱超越亲子之爱”的天地境界，彰显了于老师师者大爱，师者如光的教育家精神情怀！于漪的“选择了教师就是选择了高尚，选择了与国家富强、民族复兴、人民幸福休戚与共、血脉相连的伟大事业”，她用一生生动有力地践行这一理想，践行教师肩负的国家使命：一个肩膀跳着学生现在，一个肩膀挑着祖国的未来。

　　下午，怀着崇敬和激动瞻仰中共一大会址，听着讲解、看着史料，感受中华民族从觉醒时代，早起组织星火初燃，开天辟地，日出东方，砥砺前行光辉历程等五部分，感受中国共产党为民为国艰苦卓绝的奋斗精神，领导中华民族艰难崛起的伟大历程，辉煌成就。瞻仰革命先辈强国富民的信念，艰苦卓绝的“建党精神”，人民教育家于漪老师的教育教学思想情怀怎能不让我辈敬仰？新时代的教育人，岂能不在自己的岗位继续砥砺前行？

　　十六十七，报告明方法结业再启航

上午，倾听王鸥飏教授的《教育者压力下的问题解决与情绪管理》，王博士以诙谐幽默的语言，从“画树”解密内心的游戏与大家融为一体，转入讲座，他现场以我们内心的高频词为内容，从心里学角度分析，从工作，生活，运动养生，中医西医等各个方面解读分析，不仅是现场人人愉悦轻松，也为大家带来了不同情况下调节情绪，保持愉悦心情得策略方法。

下午，张广录教授结合自己的实践研究，紧扣《中小学生成式人工智能应用指南》，就当下AI工具服务教育教学中的运用。张教授从AI赋能学习，AI赋能评价，AI赋能育人，AI赋能教学，AI赋能管理，AI赋能教研六方面，十八个应用场景案例，同时推荐44款AI工具。不仅是学习使用技术，也是数智科技的视野开拓，理念更新。AI智能工具如何在学校，学科教育教学中运用，需要不断实践。

教育教学发展，质量提升，教师专业素养提升，教研是不可或缺的途径，韩艳梅做了《基于规范走向深度的校本教研》，她从国内外核心素养内涵和背景意义引入，结合具体例子从新教研的指向——核心素养的培育；新教研“新”在哪里？——模型与工具；新教研的实践路径——框架、场景与案例等三方面为大家分享了“新教研”的方法路径和工具，有力地指导了校本研修，教研方向。

　　结业典礼为本次研修画上句号，也开启了回归后实践创新的新旅程。总结感言复盘学习收获，规划行动方案，时光记忆重温学习的经典镜头，留住美妙回忆。

最后，上交大干部培训学院姜主任领诵赠言：

春花将落尽 夏木绿成荫

总以为结业离我们还很遥远

却一夕间突然而至

……

这些结业赠言

纸短情长

以离别之名

向来自陕西

的你们致敬

虽然没有最好的祝福，但有最好的你们我们！

愿你们保持热爱，奔赴山海。

但行好事，莫问前程。

愿此去繁花似锦，

再相逢依旧如故。

洒脱余生，坦然今朝。

忠于自己，热爱生活。

不扰于物，不困于心。

有人可爱，有梦可待。

你一定要走，走到灯火通明处。

愿你山河历遍，仍觉人间值得。

独自撑伞的日子，也一定要顺顺利利。

青山不改，绿水长流，

日后江湖相见，自当杯酒言欢。

愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲；

愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。

祝你信念生根，但灵魂自在，

往后人生道路宽广，

途经的每一个季节都

硕果累累、桃李满园。

各位同学，再相会！

　　几天的访学参观、听报告虚心学习，从历史和当下审视教育教学，身为新时代的教育人，需要严谨细致的向着立德树人“做教育”，且持续真做教育；新时代教师立足岗位守正创新，点上持续真研究教育，做真教书育人，数智赋能教育教学，为教育强国建设，合力培育幸福人……