<p class="ql-block">参加禁毒新闻发布会宣讲发言</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 鸟鸣山幽</b><span style="font-size:15px;">（下）（175）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 我是学生兵（六十二）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在文化学校当教员，主要教初中知识，对于周志宏这名学生兵，经过高考磨练的人来说，实在是驾轻就熟，不是难事。因此，他还有不少空余时间，又拣起在军校就开始写小说的爱好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 当时，他听说不少学生兵到部队后，总被占主流土生土长的一些官兵排斥，认为学生兵学生气太浓，文不能抓典型，武不会带兵打仗。因此，被边缘化的现象在一定程度上存在着。不仅违背了当初挑选培养学生兵的初衷，对学生兵在部队沉下身子、干一番事业打击不小。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 为此，他通过自己的切身体会，加上与其他同学的调查了解，以虚拟想像出的火箭兵部队为背景，某些官兵讥讽学生兵，既不会造导弹，又不会带兵打仗。为此，学生兵充分发挥文化基础好的优势，在军校学习掌握军事技术优良的长处，在部队生活实践中，不仅很快成为导弹操作能手，而且结合技术部队的特点，充分发挥技术干部优势，带出来了响当当的部队，在部队综合学习训练考核中，取得了优异的成绩，使官兵充分认识到，学生兵代表了新时期，部队基层需要知识，官兵必须学习文化掌握知识的重要性，是军队现代化建设发展的必然趋势，从而改变了官兵认知上的错误，为学生兵提供更有力发挥作用的用兵习武平台，充分发挥学生兵科学带兵、科学练兵，追逐世界军事斗争前沿，引导与示范作用，促进部队整体建设水平的提高，受到官兵称赞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 小说在军区《西北军事文学》发表后，重点是引起了不少师以上首长的重视，开始为学生兵撑腰，鼓励他们大胆工作，开拓进取。同时，有意识为学生兵干部提供干事业的平台、促成长的机会。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 当然，他也很快从文化学校，在还没有度过一个完整的休假中间，就被电报召回，直接去了组织科报到。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 小说与行政管理工作材料的写作，是完全不同的两个领域。刚开始他觉得写材料可能更容易点，不需要描写生活细节与心理状态，不需要钻进主人公的内心，舍身处地去感受体验复杂多变的情感。可生活的实践告诉他，好的工作材料写作，来自于第一手的调查研究，来自于对上级指示政策的深入理解，来自于对先进典型、模范事迹的深入挖掘。会写小说只为他提供了文字基础，与写材料有着完全不同的思维方式、表述方式。经过首长与战友们的启发帮助，他很快从写小说的状态中跳出来，转入发现典型，促进典型，宣传典型上来，材料写作很快上路，站稳了新的工作岗位，并且不断有新的发展、突破，取得新的成绩。</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">踢开这上任的第三脚，其全新的部队生活如火如荼地就展开了。</span></p> <p class="ql-block">家人合影</p>