<p class="ql-block"> 为促进学员交流协作，营造积极向上的培训氛围，5 月 15 日晚，“国培计划（2025）” 永州市农村初中骨干教师新课程教学能力提升培训项目（初中化学）在湖南科技学院开展 “破冰聚能，共启新程” 主题破冰活动。来自全市 70 名初中化学骨干教师齐聚一堂，在班主任邹小阳主任的殷切寄语与班长陶薇老师的全程主持下，通过趣味互动打破陌生壁垒，开启为期七天的研修之旅。</p> 开班寄语：班主任邹小阳主任锚定研修目标 <p class="ql-block"> 活动伊始，班主任邹小阳主任作开场讲话，她首先对全体学员的到来表示热烈欢迎：“作为初中化学教育的‘主力军’，大家肩负着提升区域教学质量的重任。破冰活动不仅是一次简单的互动，更是一次思想的碰撞、情感的联结。希望大家放下拘谨，敞开心扉，在团队协作中感受集体智慧，为后续的深度学习奠定坚实的情感基础。” 她强调，本次培训聚焦新课程标准，希望学员们以破冰为起点，在后续的研修中主动交流、深度参与，将所学转化为课堂实践的 “硬本领”。</p> 团队建设：陶薇班长全程主持，点燃协作火花 <p class="ql-block"> 在班长陶薇老师的引导下，70 名学员以 10 人为一组迅速组建团队。作为活动主持人，陶薇老师凭借清晰的流程把控与幽默的语言风格，带领学员完成团队建设环节：“请各组在 5 分钟内讨论出一个既能体现化学学科特色，又能展现团队精神的组名和口号，稍后我们将依次展示！” 在她的鼓励下，各组迅速投入头脑风暴，“酸碱中和队”“氧化还原队”“鹏程万里组” 等创意组名相继诞生。 </p><p class="ql-block"> 展示环节中，陶薇老师逐一邀请组长上台介绍团队文化，适时点评各组的巧思：“‘氧化还原’的口号‘氧化热情，还原真知’巧妙融合了化学术语与教育情怀，值得点赞！”</p> 游戏互动：趣味协作中增进默契 <p class="ql-block"> 热身游戏《看谁反应快》拉开了游戏环节的序幕。学员们站成一排，随主持人 “水果向左、蔬菜向右” 的指令快速跳动，在轻松欢快的氛围中激活身体与思维。</p><p class="ql-block"> 紧接着，《击鼓传花》自我介绍环节将现场气氛推向高潮：音乐声起，花球在学员手中飞速传递；音乐骤停，接到花球的学员需介绍自己，并准确复述前一位学员的信息。从 “我是蓝山县民族中学的王老师”到“上一位是道县清塘中学的吴老师”……学员们在反复记忆与表达中加深印象，陌生感逐渐消融。</p> <p class="ql-block"> 协作竞技环节中，《神笔马良》与《默契传球》成为团队协作的 “试金石”。在《神笔马良》中，各小组学员紧握绑着毛笔的长绳末端，通过默契配合在宣纸上书写 “元素” 等字样。“压低左边！”“向右平移！” 组员们各司其职、轻声沟通，力求笔画工整流畅。《默契传球》则考验团队协调能力：学员们双手搭肩、排成一列，以背靠背方式传递排球，过程中球若落地需重新开始。“稳住节奏！”“向后轻放！” 加油声此起彼伏。</p> 破冰成效：从 “陌生” 到 “携手” 的温暖蜕变 <p class="ql-block"> 近 2 小时的破冰活动在欢声笑语中落下帷幕。学员们从最初的拘谨沉默，到后来的主动交流、默契协作，充分展现了破冰活动的独特魅力。来自祁阳市的刘老师表示：“刚开始觉得破冰活动有点尴尬，放不开，但是参与其中后发现，活动设计巧妙融合了化学学科元素与团队精神，既有趣又有意义，让我们在轻松氛围中拉近了距离。”</p> <p class="ql-block"> 活动尾声，班长陶薇再次作总结讲话：“今天的破冰活动，我看到了大家从‘陌生人’到‘战友’的转变 —— 有人在《神笔马良》中主动担任‘指挥者’，有人在《默契传球》中耐心帮助同伴调整姿势，这些细节都体现了团队协作的智慧。”陶老师认为，破冰活动的意义不仅在于消除陌生感，更在于让大家亲身体验 “如何通过互动设计激发学生的参与感”，这正是新课程标准下课堂教学的重要理念。“希望大家将今天的感受带回课堂，设计出更多让学生‘动起来、融进去’的教学活动，真正成为学生成长的引路人。”</p> <p class="ql-block"> 随着破冰活动的圆满结束，“国培计划（2025）” 永州市初中化学骨干教师培训正式开启。未来数日，学员们将通过专家讲座、课例研讨、实践操作等多元形式，深入研习新课程理念与教学策略，为永州市初中化学教育注入新活力。</p>