有些教育无解

艳阳天

　　人们常说:一母生九子，九子各不同。我今天要写的主人公是——悍超同学，他就是那个与众不同的存在，他也是我十多年前曾经教过的一名学生。

悍超是家里的老二，姐姐大他十岁，我教他的时候，他的姐姐已经上大学了，后来还考上了研究生。他的妈妈是一名小学的数学老师，退休之后自己还办了一个幼儿园。爸爸做生意。正常来说，生长在这样家庭的孩子大多数情况下应该是品学兼优的，但，他却是一个奇葩。应该说他的品质很好，但是一谈到学习，那么就让人头疼了，对于他自己而言头就更疼了。如果不谈学习的话，那可以说这个孩子无可挑剔。身材修长，有些偏瘦，一双眼睛炯炯有神，闪烁着智慧的光芒，说话那是头头是道，办事儿那叫一个明白，干起活儿来也是干净利索，既有效率又有速度。

记得有一次，学校为了给班级里的花儿增添营养，就特意派人去松树林拉回来一车极富营养的花土，然后要求每个班级把本班花盆里的土都换成这种土。我班有四盆儿花，由于花的年头多了，除了上面的茎带刺儿不好摆弄，而且盆里的根系也很发达，不好往外拔，所以我看着摆在面前的四盆花无从下手，很犯愁。这时很有眼力见的悍超看出了端倪，他就小声询问我，需不需要他干点儿什么？我当时只是随口说了句“需要”——其实，我当时就像自言自语那样说的，对他也没抱多大希望，但就是我的这句无心的话，给了悍超大显身手的机会，也让我又一次对他刮目相看。

　　只见他去班级外面转了一圈儿，回来之后我发现，他也不知在哪儿弄了一副白色的线手套戴上了，然后兴冲冲地把四盆花搬到走廊的拐角处——这里就算下课也不会影响学生们走路。

然后，很熟练地用小铲子一点儿一点儿把花根儿与花盆分离，然后慢慢把带刺儿的花靠在墙壁上，再一只手撤花盆，令一只手用小铲子铲贴在花盆壁上的根须，感觉业务很熟练的样子。其间，我也要和他搭把手，但被他婉言拒绝了，他还暖心地说:老师，这活儿就该男生干，您别动手，你就在旁边儿欣赏我的作品就行了！他干得很熟练，但是把一盆花弄出来之后，额头也渗出了密密的汗。

见状，我赶紧回到班级给他拿了纸巾，让他歇一会儿，擦擦汗。并问他:悍超，你在家栽过花儿呀?他笑着说:老师，没有。不过，我看过我妈妈栽过花，流程我记得。说完之后，他又继续干活儿了。由于花盆的土长时间没换过，营养已经殆尽，所以土已经板结了，而且根系和板结的土盘绕在一起不好分离，悍超只能跪在地上，一点儿一点儿用力地去除板结的泥土和一些根须，神情很专注，干得有模有样的。

大约弄了半个小时根部才处理完。然后他又拎起花盆儿去洗手间，把花盆儿里里外外刷洗干净，又用抹布擦干，然后才把花儿重新提起来，小心翼翼地放回花盆儿，用新土覆盖上，再浇上水，这样一盆花就算移栽完了。剩下三盆儿花儿，依次类推。等到四盆花都弄完之后，他还不忘把它们分别放回班级原来窗台的位置。在整个栽花过程中，他俨然一个行家里手，而我一个大他一半岁数的老师，却在干体力活儿方面显得手足无措。

　　悍超不但会干活，而且很爱干净。你可以随时去看他的桌面和桌堂，什么时候都是整整齐齐的。你随便抽出他桌堂的一本儿课本儿，翻开看看，竟然没有一页纸是窝角的——这一点是很多细心的女生都做不到的。而且他很注重个人卫生，头型永远是标准的平头；校服是自己洗的，永远是干净整洁的；情商也非常高，不但会说话办事儿，嘴也很甜，很有礼貌。

悍超的优点很明显，也很多，但是他有一个在常人看来很致命的缺点——那就是在学习。这点可以说让家长，老师和他自己都头疼。他的字写得也很工整，智商，情商都很高。如果你不了解他，光看他的言行举止，那么他绝对是一名品学兼优的学生。但是实际情况却相反，他的高情商和智商在学习上却没有体现出来。

我们俩相遇在八年级，八年级的课程比较多，除了语、数、英、物、化五大主科之外，还有史、地、生、政4门副科。加起来，需要参加考试的一共九门课程。九门课程中只有语文这科能保证每次测试都及格——也许是因为我是班主任又教语文的原因，他在我的语文课堂听得还算专注，多少给我点儿面子吧！其他科的分数不是单位数，就是1、2、3开头，惨不忍睹。对于他来说，学习就是对他的摧残，让他内心备受煎熬。他内心真实的想法是:只要不让他学习，让他干啥都行。所以他很多时候才会主动去干活儿，来打发时间。

还记得有一次，他没有活儿干了，坐在座位上百无聊赖，一直抠鼻子，直到把鼻子抠出血为止——因为这样他就可以走出教室，去洗手间转一圈儿，放一下风了。在此之前，我也因为他厌学的情绪，对他做过很多次工作，但是却没有丝毫改变。对于他为了出去放下风，把自己鼻子硬生生抠出血的行为，我是又好气，又好笑啊，心想:学习真的是要他命的一件事儿啊！

　　之后，他的妈妈给他请假了，我询问他的情况。他的妈妈自责说，自己年轻的时候工作忙，没时间更好地照顾他，所以上班的时候就把他带在身边，自己去上课的时候就把他留在办公室里待着，嘱托同事帮忙照料一下。因为他年龄小，还挺可爱，所以大家喜欢逗他玩儿，所以一来二去，他越来越皮了，也没有个好习惯。因为散养惯了，所以就算上学了，他也坐不住板凳，更不喜欢学习。他这次请假就是不想上学了，说要出去打工。他年纪太小，我不放心，又拗不过他，就选择折中的办法，说先不让他退学，先在本地烧烤店干点活儿，干一段时间看看，如果觉得打工太累，那么就再回学校上课。

就这样，悍超有一段时间没来上课。学期末，他妈妈打电话和我说，孩子最后决定不上了。这是孩子自己的选择，他妈妈哭过，闹过，苦苦哀求过也无济于事，最后只能妥协。我问悍超打工怎么样？他的妈妈说，这孩子在烧烤店起早贪黑地干活儿，虽然很辛苦，但是却乐在其中，干得很不错，老板和客人都喜欢他——因为他不光能干，嘴甜，还有眼力见。听到他的妈妈这么说，我也只能安慰她说:学习不是唯一的一条出路，做父母的，只要把自己能做的做好了，问心无愧就行了！毕竟三百六十行，行行出状元。更何况悍超很机灵，情商高，干啥都错不了。

不知过了多长时间，我有一次在路上走着，就听到后面有人喊我的名字，我转身一看，正是悍超的妈妈。于是就和她聊起了韩超的情况。从他的妈妈口里得知，悍超已经被他送到了一个外地的、知根知底的修理汽车的地方，让他去学汽修了。悍超去的时候负责扒轮胎，虽然这个工作又脏又累，但是这孩子却没有叫过一声苦，一声累。那里是供吃供住的，每个月能拿到三四千块钱的工资，悍超除了平时买一点儿生活必需品之外，其他的钱每个月都会按时打到妈妈卡里，让妈妈给他攒着。从这点来说，悍超不但能吃苦，还很懂事。干了两年之后，他的妈妈又给他送去当了兵，到现在我已经没有悍超的消息了。

我想:虽然这个孩子不喜欢学习，但是这个孩子身上的韧性是一般孩子身上所不具备的。以他的情商混迹于社会还是如鱼得水的，以后的发展也差不了。在当今这个社会，虽然我们想让孩子走学习这条路出人头地，但是有些时候却事与愿违，我们家长和老师能做的只能是劝。很多时候，我们只能是改变自己，要想改变别人的想法，实在是太难了！人生在世，有太多的无奈和无助，特别是面对自己孩子的时候。老百姓经常会说:自己的刀，削不了自己的把。每一个人的想法都是好的，但是实际操作起来，有的难于登天。更何况，现在的社会是多元化的，只要孩子有想法，有能力去适应社会，那么就可以创造出属于自己的一片天空。

悍超这样的孩子，你能因为他不爱学习就说他不是好孩子吗？你能因为他不走学习这条路，就认为他别的路走不通或发展一定不好吗？每个人成长的轨迹都不是千篇一律的，这样才有了多彩人生。但，我想:只要是孩子自己本身不觉得苦，反而觉得过得很幸福，那么无论是父母还是老师，能做的就是祝福他们吧！

我们在日常生活中，经常会听到这句话:人活着的意义是什么？是有钱，有权，还是衣食无忧呢？也许拥有以上东西可以让我们得到一时的快乐，但不可能得到长久的快乐。那活着的意义到底是什么呢？其实我也说不好，我也一直在寻求答案。但是，我想:如果一个人一生都在做着自己喜欢的事，无论多么苦，多么累，都会乐此不疲，那是因为他喜欢和热爱，他获得了心灵的满足。那么他的内心一定是快乐的，也一定会感受到幸福，那这样的人生也必定是有意义和有价值的。

如果是没有那么幸运，不得不迫于生活而不能做自己喜欢的事情呢?那人生就没有意义了吗？答案是否定的。我们就算在做着自己不喜欢的事情，也有一个努力的过程，而这个努力的过程，也是为了改变现状，也是为了自己以后能做自己喜欢的事情而创造机会，那么，就不要以“得失”来论英雄了吧！

只要自己觉得值得，那就值得。毕竟人世间不存在完美，有缺憾才是人生常态。我们要有能力坐看云卷云舒，接受自己的平庸，接受风雨的洗礼，接受人生的缺憾。因为“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，更何况“缺亦美”.