同心同力析学情，聚智聚策谋发展——2025春季学期初二年级期中成绩分析会

初三

教育是一场温柔的坚持，也是一次智慧的奔赴。期中的检测如同一面明镜，映照出师生共同耕耘的印记，也折射出未来需要跨越的山海。此刻，让我们暂驻脚步，以数据为笔、以思考为墨，在这份分析会上书写属于初二的成长篇章。

2025年春季学期初二年级期中成绩分析会于5月15日在东坡讲堂举行，会议由德育室副主任孙学波主持，全体初二教师参加，党总支委员、副校长符康录出席本次会议。

孙副主任主持

孙副主任指出，今天我们是第三次齐聚一堂，本次是针对初二年级联考进行三大科和生地的试卷成绩分析，总结教学成果，查找问题不足，并制定下一阶段的改进措施。本次会议旨在通过数据分析和经验交流，为后续教学提供科学依据，助力学生全面提升。

各科教师分析

　　语文：

语文科张嫦丹老师的汇报围绕三中语文统测情况展开，涵盖成绩、试卷、学生表现分析，提出改进措施与后续教学建议，助力提升教学质量。语文科重点强调阅读和写作的不足，并结合学情提出期待。

阅读理解：现代文和文言文阅读均存在分析不透彻、把握不全面等问题。

写作：多数结构完整、叙事清晰，但立意、细节、语言等方面不足。

改进措施：强化基础、提升阅读、优化写作、分层辅导。

教学建议：定期专题训练，分析真题，引导关注生活，加强答题规范指导。

英语：

金雅丽老师对初二年级英语期中考试情况进行分析，涉及总体成绩、分数段、试题、学生答题等方面，并提出教学改进措施。

金雅丽老师用详细的数据分析了学生的成绩并做出试题分析如下：

听力：部分学生捕捉关键信息能力弱，如前5题中部分均分0.4分以下。

基础知识：多数学生掌握基础，但细节易错，部分题目得分率低，也有部分题目掌握较好。

阅读理解：对学生能力考察全面，部分学生理解能力提升，但存在时间分配和考试规则理解问题。

主观题及写作：表现参差不齐，均分低，存在语法、词汇等问题，还有乱抄现象。

学生答题：部分学生基础扎实、能力强；部分学生存在学习态度、方法、考试技巧问题。

改进措施：强化基础教学，提升综合能力，培养考试技巧，引导学生自我反思。

数学：

王丹妹老师对初二数学期中试卷从试题、学生情况等方面分析，并提出针对性教学矫正措施。

学生答题问题：计算能力不足、题目理解弱、公式定理应用不灵活、时间管理与考试策略不当。

教学矫正措施：

加强计算：针对易错点设计专项练习。

提升审题建模：学会圈画关键词，鼓励一题多解。

深化公式理解：自主推导公式，结合图形记忆，做条件匹配练习。

规范答题：分步打分，模仿板书训练。

强化几何作图：用工具画图，借助软件分析。

优化考试策略：合理安排答题顺序，检查步骤。

培养学习习惯：整理错题，制作知识框架图。

心理调适激励：正向反馈，思维可视化训练。

生物：

黄青娥老师对生物质检进行分析汇报，从试卷结构、成绩情况、存在问题、改进措施及教学设想等方面，结合学情提出前进方向。

基础薄弱：核心概念和术语理解不清。

能力不足：识图、实验及综合应用能力弱。

答题不规范：字迹潦草、书写不完整、未用生物术语。

改进措施：

强化基础：注重讲解与巩固，加强检查督促。

培养技巧：训练审题，教授答题技巧。

加强实验：重视实验教学，提高操作与探究能力。

关注差异：分层教学与个别辅导结合。

教学设想：精准巩固基础，规范答题；专题突破识图与实验；构建知识体系，培养科学思维。

地理：

符丽雪做本次初二期中地理试卷分析，从试卷基本情况、学生答题情况入手，提出从考试技巧、课堂教学、复习措施等方面改进教学。

存在问题：复习积极性差，知识迁移能力弱，审题偏差，答题规范性不足。

改进措施：

考试技巧：审清题目抓关键词，针对性答题，积累综合题答题模板。

课堂教学：夯实基础，鼓励优生，帮助学困生，加强检查力度。

复习措施：重视读图能力培养，加快复习进度，加强基本概念讲解。

年级组长分析

年级组长张开杰用大量的数据和图表对本次考试进行多维度分析，指出与同类校差距、各分数段情况及班级问题，部署生地模考及后续辅导。

总体排名：年级总排名18名，与同类学校相比，五中成绩较好，本校部分科目排名靠后。

生地科目：五中生物地理平均分比本校高5分左右，本校与八一糖厂中学差距较小，需努力防止被赶超。

高分段学生：五中590分以上尖子生多于本校，本校500分以上人数占优，但低分段学生过多。

低分率情况：不同科目各班级低分率不同，数学、生物等科目部分班级低分率较高，需因材施教。

班级梯队：按各科平均分划分四个梯队，11班多科处于第四梯队前列，其他班主任与科任老师管理有待加强。

尖子生培养：1 - 50名学生中，语数外三大科无均达100分者，培优效果不佳，需想办法提升。

后续安排：下周一生地进行第二次模考，模考后针对生物地理后进生和临界生安排辅导。

符副校长讲话

符康录副校长在会议的最后发表重要讲话，剖析成绩问题，对后续教学备考在团结、目标、教学环节等多方面提出要求。

符副校长高屋建瓴，明确本次会议目的是全面诊断半个学期以来的教与学，总结经验教训，为备考找准方向。

符副校长分析了各科表现并指出总体问题，对备考提出要求：

加强团结：组长与行政领导、班主任与任课老师、任课老师之间、班主任与学生要加强团结，共同营造良好备考环境。

明确目标：年级、备课组、班主任、任课老师、学生都要制定教学和学习目标。

狠抓教学常规：重视备课、上课、作业批改、辅导、命题、考试讲评等教学环节，提高45分钟课堂质量。

班级管理：加强纪律管理，营造良好班级氛围，加强家校合作。

会议安排：及时召开班主任、科组、尖子生临界生、学生表彰大会，培优常态化。

以考代练：合理利用课上时间，以考代练提升学生能力。

精准把握时间：考虑节假日及考试占用时间，合理安排教学进度。

分析会的结束，是新征程的开始！让我们把今天的思考与策略转化为切实行动，在课堂中深耕，在细节处打磨，用专业与热情点燃学生的学习热情。相信期末之时，我们定能收获属于初二的骄傲答卷！