《灰尘的旅行》整本书阅读记

素笛

　　一、导读课

主要内容：

（一）了解作者（课件、前言）

（二）了解主要内容、作品评价（前言）

（三）回顾解决问题方法

（四）制定阅读计划（根据目录及页码）

　　二、推进课

主要设计：

（一）给细菌起别名

（二）辩论赛：

正方观点：细菌更有益

反方观点：细菌更有害

辩论赛分为：立论→攻辩→自由辩→总结陈词四个环节

论据展示

评选出“最佳辩手”——王永博、王森

　　三、交流评价课

主要设计：

（一）展示手抄报，评选“绘画之星”

（二）展示读书记录表，评选“阅读之星”

（三）展示阅读相关习作《菌儿“自画像”》，评选“写作之星”

（四）科普小诗朗诵，朗诵《灰尘的旅行》中的小诗

优秀读书记录表：

优秀习作：

本次《灰尘的旅行》整本书阅读活动激发了学生阅读科普读物的兴趣，也锻炼了绘画，写作，口语表达等多方面的能力，通过评价激发学生学习与竞争的热情，有效提升了语文素养，受到广大同学的喜爱。