<p class="ql-block"> 在教育的广阔天地中，语文教学如同一座充满魅力的花园，而风趣语言与读写共生则是其中娇艳欲滴的花朵。</p><p class="ql-block"> 2025年5月15日下午，珠海市教育研究院精心筹备的“单元为锚·读写共生：解码‘风趣语言’基因链的学程设计与实施”小学语文学科培训活动，在珠海市斗门区斗门镇中心小学精彩开启。斗门区教育研究中心小学语文教研员李海玲老师、斗门镇教育组教研员陈卫东校长、珠海市名教师工作室主持人林雪茹老师及其工作室成员，与来自珠海市各区的语文老师齐聚一堂。活动通过课例、说课和专题讲座的形式，为老师们提供学习交流的平台。</p> 一、课例展示：《杨氏之子》 <p class="ql-block"> 来自斗门镇八甲景胜学校的赖妙君老师带来了精彩的《杨氏之子》公开课。作为部编版五年级下册第八单元的内容，此课聚焦“风趣和幽默是智慧的闪现”。</p><p class="ql-block"> 课堂上，赖老师以“读好文”开启任务，引导学生反复朗读，读通节奏。“品聪慧”环节，学生默读圈画，感受杨氏子的机智。文字游戏让学生深度参与，体会语言巧妙。介绍《世说新语》拓宽视野，“延聪慧”环节中解读孔文举故事，深化对聪慧与风趣语言的理解。这堂公开课，赖老师循循善诱，带学生领略文言魅力，感受古人智慧，是一场充满趣味与知识的语文之旅。</p> 二、课例展示：《手指》 <p class="ql-block"> 来自斗门区齐正小学的何海梦老师带来了一堂别开生面的语文公开课《手指》。课堂上，何老师巧妙引导，借助手指思维导图，让学生轻松掌握手指姿态、特点与作用。“猜一猜”环节趣味十足，充分激发学生参与热情。合作探究时，学生们在文本中探寻幽默密码；迁移表达中，仿写五官又锻炼了写作能力。最后对写作背景及意图的解读，更是让学生感悟深刻道理。这堂公开课，是语文魅力与趣味教学的完美融合，为师生们带来了一场知识盛宴。</p> 三、说课风采：《从“解言外之趣”到“创笔下之妙”的单元整体建构——以五下第八单元为例》 <p class="ql-block"> 来自斗门镇中心小学的何莹琴老师带来了“从‘解言外之趣’到‘创笔下之妙’的单元整体建构——以五下第八单元为例”的精彩说课。</p><p class="ql-block"> 此次说课聚焦于五年级下册第八单元，该单元以“风趣和幽默是智慧的闪现”为核心。单元要素包括感受课文风趣的语言，以及通过看漫画写出想法。何老师深入解读单元内容，旨在引导学生不仅能领会文本中言外之趣，更能将这种风趣幽默转化为笔下的巧妙创作，助力教师在教学中搭建起从阅读到写作的桥梁，提升学生语文综合素养，为语文教学的单元整体建构提供了新思路与实践方向。</p> 四、专题讲座：《从教材范例到创意表达的实施策略密码》 <p class="ql-block"> 课例展示结束后，林雪茹老师带来了《读写一体三步走：从教材范例到创意表达的实施策略密码》讲座。珠海市林雪茹名教师工作室，曾多次承担教研交流与送课下乡任务，为教师专业发展助力。讲座围绕“单元为锚·读写共生：解码‘风趣语言’基因链的学程设计与实施”展开，强调语文教学应重视语言文字，关注文化自信、语言运用、思维能力与审美创造。林老师分享了读写一体的实施策略，鼓励教师深挖教学，以坚持的力量探寻语文教学清泉，为在场教师在语文教学中实现读写共生、提升学生创意表达能力提供了宝贵思路与方向。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，斗门区小学语文教研员李海玲老师对本次活动进行总结。此次活动汇聚多方力量，涵盖课例展示、说课及讲座等丰富内容。李老师充分肯定了活动成效，强调其对深入理解读写共生理念、提升教学实践能力的重要意义。她寄望工作室能一直发挥教研辐射的作用，教师们应将所学融入日常教学，关注学生读写兴趣培养，创新教学方法。李老师的总结为教师们明确方向，激励大家在语文教学之路上不断探索，打开读写共生新境界，为学生语文素养提升持续赋能。</p> <p class="ql-block"> 此次培训活动虽已落下帷幕，但它在每一位参与教师心中种下了创新教学的种子。从观摩精彩课例到聆听深刻讲座，老师们收获的不仅是教学方法与策略，更是对语文教学中读写共生理念的全新认知。相信在未来的教学实践里，老师们定能将所学所悟运用到课堂中，浇灌出读写共进、风趣盎然的语文教学之花，让学生在语言的海洋中畅游，绽放智慧与创意的光芒。</p> <p class="ql-block">供稿：陈昱群</p><p class="ql-block">摄影：徐晴</p><p class="ql-block">初审：林雪茹、李作剑</p><p class="ql-block">终审：李海玲</p><p class="ql-block">审核签发：朱一优</p>