<p class="ql-block ql-indent-1">为了让孩子们感受自然之美，领略竹文化的魅力，泡泡班本期开启主题课程“童年竹迹” <span style="font-size:18px;">围绕“竹子”展开学习与探索，在情境中去感知、体验、发现助推儿童提升经验，</span>让我们一起走进竹子的世界，感受竹子的坚韧与挺拔，领略竹文化的博大精深！</p> 竹林大探秘 <p class="ql-block ql-indent-1">泡泡宝贝走进真实竹林，发现竹子身上的秘密。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“竹叶有绿的有黄的。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“竹笋宝宝的衣服没有掉下来。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“有的竹子胖胖的、有的细细的。”“竹节的地方长出了枝枝。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“敲敲竹子的声音很好听。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">透过儿童丰富的语言，将竹子逐一剖析、自然划分探究维度。</p> 竹子音乐会 <p class="ql-block ql-indent-1"> 泡泡老师将竹子搬进了教室里，包含整根竹子、竹筒、竹片、竹节、竹条、竹圈等，孩子们观察竹子各个部分，自主把玩竹子各个部分，发现运用竹子能发出声音，根据兴趣点指引，我们继续邀请幼儿探索竹子的发声方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们在自主探索中共讨论出四种发声方式，分别是竹子之间相互碰撞、用工具敲击竹子、用器官使竹子发声、在竹子内部加材料。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在大胆放手的体验之后，教师带领幼儿继续围绕每一种发声方式展开深入研究，以在竹子内部加材料为例，开展了5次分组探索活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">当幼儿将豆豆放进竹筒后，说到：豆豆越多、声音越大；豆豆放多一点声音大。按照科学实验的步骤在每一次放不同量的豆豆，得出结论豆豆越多，声音越大。</p><p class="ql-block ql-indent-1">随后，幼儿继续聆听豆豆的多少对发出声音的特点是否有影响，他们觉得声音是有一点不一样，但是却没法准确表述。于是教师带领幼儿聆听不同类的声音感受音色特点，并结合师幼意见创建声音实验室，共同感受不一样的材料究竟会发出什么样的声音。师幼共同准备了豆豆、糖块、木块、拼图、米粒、石头、贝壳、小积木、串珠玻璃弹珠等十余种材料并聆听猜测辨别。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在聚焦式探究中，幼儿有这样的发现：竹筒里放满豆子却没有声音、糖块粘在竹子里面也没有声音、竹叶为什么不能摇出声？我们追寻儿童学习的足迹拓展开来，探索百洁布、地板胶、橡筋这样的物品能不能发声，材料要想发声需要在竹筒里干什么，理解材料的软硬特性影响发声因素。</p> 竹艺世界 <p class="ql-block ql-indent-1">泡泡宝贝徜徉在竹子的艺术时间，用线描勾勒出小竹笋的花花衣，用真实竹叶裁剪、粘贴会飞的竹蜻蜓，用纸板蘸取颜料绘画出竹节的形态，将彩纸卷成圆圆的竹子送给可爱的大熊猫。</p> 竹数关系 <p class="ql-block ql-indent-1">泡泡老师将数学元素设计到竹子之中，数一数竹子的数量、比一比竹子朋友的高矮、感知不同颜色竹子排列的规律，数学启蒙由此开始生发。</p> 竹之声＆竹之舞 <p class="ql-block ql-indent-1">在前期的经验铺垫下，孩子们自主选择、自由创造，即将用自制乐器演绎出动听的节奏乐，用竹竿跳出欢乐的舞蹈。一起来期待吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以玩竹游戏的设计为契机，搭建幼儿自主探究的平台，助力幼儿深层次学习！</p>