<p class="ql-block"> 初夏已至，绿荫始萌，旦场镇中心学校为了促进六年级英语教师的教学水平及提升教学素养，5月15日，在镇中心学校英语科教研员潘璨同志的带领下，在中心小学召开了英语科教学研讨会，全镇各校六年级英语科任老师都参与其中，如火如荼的教研活动现场，成了夏天里一道极美的风景线！</p> 经验交流 叶广梅 <p class="ql-block"> 活动伊始，先由中心小学叶广梅老师就她日常教学过程中的一些做法作总结分享。她主要围绕（一）抓课堂管理，营造良好学习氛；（二）抓书写，培养规范书写习惯；（三）抓默写，夯实英语基础知识；（四）抓背诵，提升语言运用能力；（五）抓潜能生，促进全体共同进步；（六）抓多样题型训练，提高学生应试能力这几个关键环节开展工作，努力提升教学质量。</p> 黄小红 <p class="ql-block"> 龙村小学黄小红老师也在现场分享她的复习方法，她大致分为四大板块落实一：复习目标</p><p class="ql-block">二：复习方法</p><p class="ql-block">三：复习步骤</p><p class="ql-block">四：复习资源的收集</p><p class="ql-block"> 她强调说老师们要采用多样化的教学方法和丰富的复习资源，激发学生的学习兴趣，帮助学生系统掌握时态知识，提高学生的语言运用能力和应试能力。同时，要关注每一位学生的学习情况，及时给予指导和帮助，让每一位学生都能在复习中有所收获，为下一阶段的英语学习打下坚实的基础。</p> 李桂花 <p class="ql-block"> 低山小学李桂花老师认为单词复习是打好基础的关键一步，在实施之前她会根据以优带差的原则，把学生分好小组，选好小组长，以方便管理.她主要从三大版块谈谈平时的一些做法。 一、高频重复；二、分层分类记忆；三、阶段性抽查，奖罚分明。</p><p class="ql-block"> 李老师的分享比较实在，可模仿及可操作性强 ，为毕业班的英语老师们提供了很有价值的参考意见！</p> 试题分析 李金妹 <p class="ql-block"> 最后，王村小学李金妹老师利用23-24学年度小考测试题作精准分析，她从题型结构，命题原则，考点分析，教学策略，具体做法等几大方面进行全方位的深度剖析。</p> 领导总结 <p class="ql-block">中心学校英语教研员潘璨同志在活动最后强调指出，提高小学六年级学生英语成绩需要系统化的方法和持续的努力。并给出了具体建议：</p><p class="ql-block">1.夯实基础:要求学生每天坚持背诵10个单词，重点掌握课本词汇。通过制作单词卡片、联想记忆法等方式强化记忆。每周复习一次已学单词，避免遗忘。</p><p class="ql-block">2.强化听力训练:每天听15分钟英语音频，选择适合六年级水平的材料，如课本配套录音、英语儿歌或简单动画片。初期可配合字幕，逐步过渡到纯听力。</p><p class="ql-block">3.培养阅读习惯:从简短英语故事书开始(老师要求学生自己购买老师在网上下载给学生)，每天阅读10-15 分钟。遇到生词先猜词义，读完后查词典确认。建议准备生词本记录新词。</p><p class="ql-block">4.提升口语能力:每天朗读课文10分钟,注意发音和语调。可与同学组成学习小组进行简单对话练习。</p><p class="ql-block">5.加强写作训练:每周完成2-3篇英语小作文，重点练习基本句型和常用表达。</p><p class="ql-block">6. 语法系统学习:老师帮学生整理课本中的语法重点，指导学生制作简明笔记。通过专项练习巩固时态、句型等知识点，及时解决疑难问题。</p><p class="ql-block">7.建立错题本:收集平时练习和考试中的错题，分析错误原因。</p><p class="ql-block">8.模拟考试训练：每星期进行一次模拟测试，严格计时，培养时间管理能力。考后认真分析试卷，查漏补缺。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，有利于英语教师优化教学环节，提高教学效果；有助于教师改进教学方法，结合自己的教学实际，不断改进教学方法，提高教学质量；激起教师探索和尝试新的教学方法的热情，为下一阶段的毕业班英语复习指明了方向！</p> <p class="ql-block">编辑：邓筱筝</p><p class="ql-block">审核：潘璨</p><p class="ql-block">核发：梁祥伟</p>