<p class="ql-block"> 2025年5月14日，锦州市铁路高中以李立新书记为领队的专家组一行6人莅临裕民一中指导工作。旨在把脉课堂、诊断学情、研磨教学，助力裕民一中教育教学水平的提升。</p><p class="ql-block"> 此次活动分为两项，一项是专家组老师深入语文、数学、英语、物理、生物课堂，把脉课堂和诊断学情；另一项是以学科组为单位进行集体大教研。</p> 课堂诊断 <p class="ql-block"> 锦州铁路高中高级语文教师尤玉冰老师正在进课堂诊断</p> <p class="ql-block"> 锦州市铁路高中高级数学教师黄晓春老师正在进行课堂诊断</p> <p class="ql-block"> 锦州市铁路高中正高级英语教师高军老师正在进行课堂诊断</p> <p class="ql-block"> 锦州市铁路高中高级教师王雪松老师正在进行课堂诊断</p> <p class="ql-block"> 锦州市铁路高中正高级生物教师马长福老师正在进行课堂诊断</p> 集体大教研 <p class="ql-block"> 语文组集体大教研时，尤玉冰老师先对刘勇勇老师上午的课进行了点评。她精准把脉年青教师的教学设计，并给予充分肯定，又指出文言文教学路径，即注重文言五项、因生而教的要求，运用圈点勾画的学习方法落到实处。让我们真切感受到专家视角的深度与温度。</p><p class="ql-block"> 紧接着尤老师为全体语文老师带来了一场高考作文专题讲座，这场讲座更显尤老师的智慧与光芒，尤老师从高一到高三的作文教学做到实处，把自己作文教学经验毫无保留的传教给我们，那些鲜活的作文案例解析，犹如点亮明灯，是抽象的评分标准转化为可操作的成长阶梯。</p><p class="ql-block"> 尤老师跨越千里的智慧播撒，不仅带来教学方法的革新，更传递着教育者的情怀担当。</p> <p class="ql-block"> 数学组大教研时，锦州市铁路高级中学黄晓春老师首先就上午我校新任教师布力布丽老师课--《直线与平面垂直》进行了详细的点评，肯定了布力布丽教师教育教学能力，并提出了在立体几何教学中如何引导学生找出实际生活事物与立体几何相关知识的联系，以及学生思维引导，拓展延伸等教学建议。让教师对课堂教学有了更深刻的认识，为后续课堂教学优化提供了方向。</p><p class="ql-block"> 在交流研讨环节，对我校学生实际学情进行了分析诊断，黄老师结合自身二十余年的教学实践，对日常教学中对学生学习兴趣的引发、课堂管理、学生笔记等方面毫无保留的分享了宝贵经验，尤其是与教师在临近高考如何为学生建立信心，有效提分，备战高考进行了经验交流。这些经验分享内容丰富、实用性强，引发了在场教师的强烈共鸣与深入思考。在互动交流过程中，教师们就教学中遇到的共性问题展开热烈讨论，互相借鉴解决方法，实现了教学智慧的共享，有效拓宽了教师们的教学思路，为提升教学质量提供了有力支撑。</p> <p class="ql-block"> 英语组集体大教研时，高军老师强调教学不应局限于教材，要敢于删减、重组内容，这让教师们意识到要更加关注学情，突破传统框架，以更灵活的方式设计教学。同时，教师自身的信心与行动力是激发学生学习热情的关键，我们计划通过每日10词背诵打卡、分层布置重点词汇任务，帮助基础薄弱学生夯实基础。高老师还鼓励年轻教师要关注自身发展，进行自我提升。</p><p class="ql-block"> 课堂教学方面，高老师强调我们要深刻认识到“动起来”的重要性。要求学生课上勤做笔记、每周检查，落实知识吸收；通过背诵默写作文，强化语言输出能力。在习题设计上，教师要尝试创新，如将阅读改编为完形、续写，提升训练的针对性与趣味性。</p><p class="ql-block"> 高老师强调向“师傅”学习时，教师会先独立授课，带着思考观摩课堂，及时记录收获与建议。此外，录制教学视频复盘，从旁观者视角发现问题、改进不足。</p> <p class="ql-block"> 物理集体大教研时，王雪松老师对詹老师课堂中的亮点给予充分肯定，同时也依据高一高二教学的重点要求，从板书设计的优化、实验教学的进一步融入等方面提出建设性意见，为后续教学改进指明方向。 </p><p class="ql-block"> 王雪松老师还分享其学校物理学科组教研经验。一是在高一高二教学方面，他着重强调教学设计的重要性。物理教学中涉及物理过程推导与思维引导，因此需精心设计板书；同时鼓励老师多开展实验教学，助力学生理解知识。二是针对高三教学，一轮复习要聚焦基础，构建并内化知识体系，深入研究新教材、新课标及评价体系；二轮复习采用大单元小专题模式，搭配课前课后5分钟基础训练，利用自习课加强学生自主学习指导；三轮复习以套卷模拟提升做题速度，落实讲、练、考、评与小笔记整理，每完成8 - 10套卷子进行阶段性总结。临近高考20天，依据学情开展提分技巧训练，如强化公式记忆、总结常考题归类，同时要求师生重视答题规范，强调原理阐述、公式运用及单位书写等，对薄弱学生可通过反复书写标准答案强化训练，切实提升教学与备考质量。在教学交流活动中，王老师还分享了锦州市今年的高三联考和模拟卷，为我校高三教学备考提供了极具价值的参考。</p> <p class="ql-block"> 生物学组大教研时，马长福老师先对古尔达娜老师的进行了点评，充分认可古老师的认真用心，在诊断学情时，强调要寻求家长配合抓学生的习惯，上课时将抽象的东西具象化，降低难度，增强学生学习的信心，尽可能的开展实验教学，提高学生的参与度和学习生物学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。</p><p class="ql-block"> 最后，马老师结合自己多年的教学经验对裕民一中高三冲刺阶段的备考策略进行了指导，强调本阶段对学生要重基础，抓巩固，常梳理，强规范，提高学生知识同时，不忘做好孩子的心理辅导工作，鼓励学生抓住“最后一个弯道超车的机会”。</p> <p class="ql-block"> 此次活动锦州市铁路高中专家组老师通过听评课、学情诊断和教学经验分享等多种形式，为我校教师们搭建了一个交流学习、共同成长的平台。不仅促进了教师教学水平的提升，也为精准把握学情、优化教学策略提供了有效途径。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">山海共教，育教未来！</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b></p>