<p class="ql-block">课 题 ： 19《小英雄雨来》第一课时教学设计</p><p class="ql-block">执 教 者 ： 洪紫云</p><p class="ql-block">执 教 班 级： ： 油园小学 四年1班</p><p class="ql-block">执 教 时 间： ：2025 年 年 5 月 15 日</p><p class="ql-block">【 教 学 目 标】 ：</p><p class="ql-block">1、 会认“晋、絮”等13个生字，掌握多音字“吧、塞、哇”：</p><p class="ql-block">2、 训练列小标题，概括课文主要内容；</p><p class="ql-block">3、 感受雨来的英雄形象，激发对小英雄的崇敬之情。</p><p class="ql-block">【 教 学 重 难 点】 ：</p><p class="ql-block">教学重点：学习列列小标题把握课文主要内容；</p><p class="ql-block">教学难点：训练概括能力，体会雨来英雄品质。</p><p class="ql-block">【教学方法】：讲授法和自主学习法。</p><p class="ql-block">【 教 学 过 程】 ：</p><p class="ql-block">一 、 创 设 情 境 ， 导 入 新 课</p><p class="ql-block">1.出示预学单引导学生说一说你认识哪些小英雄。</p><p class="ql-block">2.引出课题，19小英雄雨来。</p><p class="ql-block">二、解决生字词，检查认读词语</p><p class="ql-block">1、认读字词（出示词语）：正确读音和指导书写笔画最多“囊”字。</p><p class="ql-block">2、出示检学单：多音字和组词</p><p class="ql-block">三、初读课文整体感知</p><p class="ql-block">1.播放机器人群英传视频（1 分钟）</p><p class="ql-block">2、从视频看出小英雄雨来是个什么样的人？</p><p class="ql-block">板书：机智勇敢 热爱祖国</p><p class="ql-block">【设计意图】本环节通过播放视频旨在以学生熟悉且感兴趣的内容为切入点，迅速吸引学生注意力，激发学生探究课文兴趣。</p><p class="ql-block">四 、 初读感知，梳理情节</p><p class="ql-block">1、 游泳本领高</p><p class="ql-block">2、 上夜校读书</p><p class="ql-block">3、 掩护李大叔</p><p class="ql-block">4、 与鬼子斗争</p><p class="ql-block">5、 河沿枪声</p><p class="ql-block">6、 雨来脱险</p><p class="ql-block">【设计意图】初读感知，梳理情节。抓住关键词语确定小标题训练概括能力。</p><p class="ql-block">五、串联小标题概括文章主要内容</p><p class="ql-block"> 本文讲述了在 时期，晋察冀边区的少年 为了掩护 ，机智地同 作斗争的故事。赞扬了雨来 </p><p class="ql-block"> 。</p><p class="ql-block">【设计意图】该环节通过引导学生回顾本节课所学内容，帮助学</p><p class="ql-block">生梳理知识脉络，强化对重点知识的理解与记忆，培养学生归纳总结</p><p class="ql-block">的学习习惯。</p><p class="ql-block">六、回 顾 总 结 ， 延学拓展</p><p class="ql-block">这节课，你学到了什么？想对雨来说什么？</p><p class="ql-block">板 书 设 计 ：19小英雄雨来</p><p class="ql-block">1、游泳本领高</p><p class="ql-block">2、上夜校读书</p><p class="ql-block">3、掩护李大叔 机智勇敢</p><p class="ql-block">4、与鬼子斗争 热爱祖国</p><p class="ql-block">5、河沿枪声</p><p class="ql-block">6、雨来脱险</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">预学单</p><p class="ql-block">你认识哪些抗日小英雄？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">检学单：多音字、组词</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">塞</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">吧</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">哇</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">炕 栓</p><p class="ql-block">坑 拴</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">晋 柜</p><p class="ql-block">普 拒</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">延学单：</p><p class="ql-block">拓展延伸，谈学习体会感悟收获</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">通过学习，你有哪些收获？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">说课</p><p class="ql-block">先说说我的教学设计：</p><p class="ql-block">《小英雄雨来》这篇课文是红色经典，讲述抗日战争时期小英雄雨来的故事。我上第一课时，教学目标是：解决字词，掌握多音字，初读整体感知，梳理情节，概括主要内容。教学重难点是：确定小标题，训练概括能力，把握课文主要内容。</p><p class="ql-block">一、引导学生预学检学认读好生字词，延学拓展爱国精神培养，感受雨来的英雄形象，激发对小英雄的崇敬之情；</p><p class="ql-block">二、 导入新课，创设情境。用视频导入吸引注意力，激发兴趣；</p><p class="ql-block">三、 初读感知，情节理解确定小标题训练概括能力；</p><p class="ql-block">而体会文中3处景色描写作用。和人物描写分析和写作小训练，模仿课文典型事例：语言、动作、神态、外貌等人物描写放在第二课时。</p><p class="ql-block">接下来说说我的反思：在教学中我落实本单元要求训练，抓住主要事件、关键信息做小标题，串联小标题把握课文主要内容。这班孩子们自主学习挺好配合很好，我预设的环节刚好讲授完。</p><p class="ql-block"> 好！不占用大家时间，谢谢大家的聆听，下面请大家畅所欲言，提出宝贵建议。</p> <p class="ql-block">走进英雄故事：《小英雄雨来》第一课时教学报道👇</p><p class="ql-block">今日，[油园小学]四年级的语文课堂上，洪紫云老师带着学生们开启了《小英雄雨来》第一课时的学习。课堂上，老师先介绍故事背景，让学生们了解抗日战争时期的艰难。随后，通过预学单、检学单、延学单让学生自主探究，学生们学习生字词，梳理文章结构，还为各部分列小标题来把握主要内容 ，对小英雄雨来有了初步认识。洪老师整堂课环节连贯，一环扣一环，过度语言自然，很会使用激励性鼓励性语言非常到位，恰到好处，板书设计合理清晰，书写很漂亮！</p>