<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">2025年5月8日晚，浙江省“浙丽双名工程”理论导师季旭峰教授小组以“理论筑基・结对启航・规划开篇”为主题，通过钉钉视频会议圆满举办首次线上交流活动。季旭峰教授与来自丽水市6所幼儿园的骨干教师学员齐聚云端，共同开启为期三年的“成果导向”培养计划。活动聚焦个人发展规划、课题申报及理论学习任务部署，为学员专业成长锚定方向。 </span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">云端结对：导师学员共筑成长纽带</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">活动伊始，季旭峰教授简要介绍了“浙丽双名工程”的战略目标，强调“一人一成果”的核心要求。季教授结合自身学术背景与教育研究经验，提出“以问题驱动研究、以实践检验理论”的指导理念，鼓励学员立足岗位探索真问题。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">在学员自我介绍环节，来自丽水市多所幼儿园的骨干教师各展风采。随着结对名单的宣读，季旭峰教授与学员正式建立指导关系，明确“月度汇报+动态反馈”协作机制。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">规划领航：三年路径靶向施策</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">围绕《三年发展规划初稿》，学员们以“精炼目标、细化路径、量化成果”为主线展开汇报。季旭峰教授结合学员所处园所特点逐一点评。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">在课题申报研讨中，学员初步提出“普惠性幼儿园教师专业发展支持体系”“幼儿户外自主游戏中的师幼互动观察”等选题。季旭峰教授从“切口小、落地实、创新强”三方面优化方向，并提醒关注市级专项课题的“政策契合度”与“实践推广价值”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">任务驱动：研训一体闭环管理</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">为强化学员理论素养，季旭峰教授发布首期“一周一文献”学习任务，围绕“学前教育高质量发展”主题推荐4篇国内外前沿论文，要求学员通过“摘要批注+实践反思”形式提交笔记，并于5月底前完成《三年发展规划》终稿修订。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">活动尾声，季旭峰教授总结强调：“双名工程不是‘空中楼阁’，而是‘扎根工程’。希望各位将幼儿园当作研究现场，让成果从教育实践中‘长出来’。” </span></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">此次线上交流会顺利开展，学员们纷纷表示，将此次交流为起点，在导师的引领下，以“深耕实践、研思并行”的态度扎实推进三年规划，努力将课题研究转化为解决教育问题的“金钥匙”，为浙丽学琴教育高质量发展注入新动能。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>—END—</b></p>