<p class="ql-block"> 在教育的浩瀚星空中，集体备课是那璀璨的光芒，汇聚众人智慧，照亮教学之路。为进一步提高物理学科教学质量，促进教师专业成长，2025年5月14日上午，南宁市明秀西路学校全体物理教师齐聚学校录播室，开展了一场物理集体备课活动。李有本校长亲临现场，出席本次物理集体备课活动，与物理组全体教师共同聚焦课堂创新，为学科发展注入新动能！此次活动犹如一场知识与思维的盛宴，让每一位参与者都收获满满。</p> <p class="ql-block"><b>精心筹备，明确方向</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"> 活动前期，主备人檀慧敏老师精心规划，结合本组老师们正在进行的课题研究提前明确本次备课的主题为“基于学科融合的初中物理项目式教学实践研究案例——浮力压强的注水排水奇妙之旅”，并提前一周通知本组成员，让大家有充足的时间进行思考与准备。老师们积极响应，深入钻研教材、学情、课标及研究全国各地近三年中考有关注水排水模型的力学压轴题，为集体备课活动做好了充分准备。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b>思维碰撞，智慧共享</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 活动伊始，檀慧敏老师围绕本次备课主题，从项目提出、项目实施、问题解决、等方面进行了详细阐述。在项目提出环节，檀慧敏老师深入剖析了注水排水模型的建立在整个力学压轴题中的地位和作用，以及解题过程中所用各知识点之间的内在联系；针对项目实施环节，结合新课标要求和学生实际情况，制定了清晰、具体、可操作的目标；精心设计了一系列有趣的实验和生动的案例，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的物理思维和实践能力，提高学生解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 随后，首评教师黄丽桃主任提出在设计实验环节时一定要让学生明确做这个实验干什么，观察什么，提出什么问题，解决什么问题，要让学生做完这个实验后对注水排水模型的浮力压强计算专题有更深一步的认识，让抽象的物理过程变得更加直观及通俗易懂；苏小艳老师建议在跨学科问题上除了可以跨环保节能方面还可以在导入阶段跨语文、美术和信息技术等方面；老师们各抒己见，畅所欲言，现场气氛热烈而融洽。在这激烈的讨论与交流中，一个个教学难点被攻克，一个个教学妙招不断涌现，原本单一的教学设计变得更加完善、更加精彩。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b>深度研讨，优化设计</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在对教学设计进行充分讨论后，老师们又聚焦于教学方法和教学评价展开了深度研讨。大家一致认为，在物理教学中，应充分发挥实验教学的优势，通过实验引导学生观察、思考、探究，培养学生的科学探究能力。同时，要注重运用信息技术手段，如利用多媒体课件、虚拟实验，Ai等，丰富教学资源，提高课堂教学效率。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在教学评价方面，老师们强调要建立多元化的评价体系，不仅关注学生的学习成绩，更要注重学生的学习过程和学习态度。可以通过课堂表现、实验操作、作业完成情况等多方面对学生进行综合评价，及时发现学生的优点和不足，给予针对性的反馈和指导，激发学生的学习动力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b>总结提升，展望未来</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 活动最后，黄丽桃主任对本次集体备课活动进行了全面总结。充分肯定了老师们在活动中的积极表现和提出的宝贵建议，认为本次集体备课活动达到了预期的效果，为后续的教学工作奠定了坚实的基础。同时，也对本组老师提出了建议，希望大家在今后的教学中，能够将本次集体备课的成果运用到实际课堂中，不断探索创新，提高物理教学质量，促进学生的全面发展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 此次物理集体备课活动，是一次思想的碰撞，是一次智慧的交融，更是一次成长的契机。通过活动，老师们加深了对教材的理解和把握，拓宽了教学思路，提高了教学能力。相信在今后的教学中，全体物理教师将以更加饱满的热情、更加专业的素养，携手同行，在物理教学的道路上不断探索、不断前进，为学生的成长和发展贡献更多的力量！</p>