<p class="ql-block">第一阶段:课题讲座</p><p class="ql-block"> 在教育的浩瀚星空中，课题研究犹如一颗璀璨的明星，指引着教师们不断探索、前行。陈春苗老师以其丰富的实践经验和深厚的学术素养，围绕课题研究全流程，为教师们带来了一场精彩纷呈的分享会，助力教师们提升课题研究能力，点亮教育之路。</p> <p class="ql-block">一、课题研究的流程与内容</p><p class="ql-block">陈春苗老师首先从宏观角度出发，详细阐述了课题研究的全流程与核心内容。同时，她还强调了课题研究的内容应紧密围绕教育教学实践，旨在解决实际问题、提升教学质量。</p><p class="ql-block">二、课题研究前期准备</p><p class="ql-block">在课题研究的前期准备阶段，陈老师强调了文献查阅与理论学习的重要性。她还建议教师们积极参与学术交流，与同行们分享经验、探讨问题，拓宽研究视野。</p><p class="ql-block">三、课题选题与设计</p><p class="ql-block">选题是课题研究的起点，也是关键所在。陈春苗老师结合多个教学案例，生动解析了如何进行有效的课题选题与设计。她还强调了课题设计的重要性，包括明确研究目标、确定研究内容、制定研究计划等，以确保研究的系统性和科学性。</p><p class="ql-block">四、研究方法的选择与运用</p><p class="ql-block">研究方法是课题研究的核心工具。陈老师详细介绍了多种研究方法，如问卷调查、访谈、观察、实验等，并分析了它们的适用场景和优缺点。</p><p class="ql-block">五、数据收集与分析</p><p class="ql-block">数据是课题研究的基石。陈春苗老师详细讲解了数据收集与分析的技巧和注意事项。她强调了数据收集的全面性和准确性，以及数据分析的科学性和严谨性。</p><p class="ql-block">六、研究成果的呈现与表达</p><p class="ql-block">研究成果的呈现与表达是课题研究的最终环节。陈老师强调了成果呈现的规范性和创新性，包括研究报告的撰写、图表的制作、成果的展示等。她鼓励教师们注重成果的实用性和可推广性，将研究成果转化为教育教学实践中的有效策略和方法，真正实现研究的价值。</p><p class="ql-block">七、课题研究中的问题与解决</p><p class="ql-block">在课题研究的过程中，难免会遇到各种问题和挑战。陈春苗老师结合自己的实践经验，分享了解决这些问题的有效方法。她强调了团队合作的重要性，鼓励教师们积极寻求同事和专家的帮助与支持。同时，她还提醒教师们保持耐心和毅力，不断反思和调整研究思路，以克服研究过程中的困难和障碍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陈春苗老师的分享会如同一盏明灯，照亮了教师们课题研究的道路。通过她的引领和指导，教师们掌握了课题研究的流程和关键环节，提升了自身的实践能力和创新精神。相信在未来的教育征程中，我校教师们将以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，探索教育之光，为学生的成长和发展贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block">第二阶段 外出培训分享——AI赋能真实情境，构建小数生动课堂</p><p class="ql-block"> 上午十时整，活动准时进入第二阶段——外出培训分享环节。此环节聚焦于近期教育领域最受关注的技术变革——人工智能（AI）在教育中的应用。卓小慧组长与莫磊老师分别汇报了她们外出培训的收获，重点分享了关于AI进入课堂的实操性探索，并结合各自学科特点，提供了具体可落地的实践思路。</p><p class="ql-block">卓小慧组长：AI赋能教学设计，探索个性化学习新路径</p><p class="ql-block"> 卓小慧组长首先分享了她在培训中关于AI如何赋能教学设计的最新认知。她指出，AI并非遥不可及的高科技，而是可以通过多种途径融入日常教学。卓组长详细介绍了几种当前较为成熟且易于教师上手的AI工具类型，如智能备课助手、AI驱动的学情分析工具、以及能够生成个性化学习路径的平台等。</p> <p class="ql-block"> 莫磊老师：AI融入课堂互动，激发学生深度参与新方法</p><p class="ql-block"> 随后，莫磊老师分享了他在培训中关于AI如何融入课堂互动、激发学生深度参与的创新方法。莫老师认为，AI的引入不应仅仅是教师的辅助工具，更应成为激发学生学习兴趣、促进深度思考的媒介。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三阶段：课组活动布置</p><p class="ql-block"> 在分享与启发之后，活动进入课组活动布置。此阶段旨在将前期的学习研讨成果转化为具体的行动方案，确保教研工作能够有序、高效地推进。</p><p class="ql-block"> 负责人在布置任务时，强调了课题推进的重点环节。特别是如何有效运用之前讨论的AI等新技术工具进行数据收集与分析。</p><p class="ql-block"> 通过这一阶段的精准部署，科组任务目标明确、分工清晰、重点突出、时间有序，为课题研究的顺利开展奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">第四阶段：自由交流互动</p><p class="ql-block"> 教师围绕课题研究困惑、教学实践问题等展开讨论，促进跨学科经验借鉴与思维碰撞。</p><p class="ql-block"> 自由交流互动环节为教师们提供了一个宝贵的学习和交流平台。通过直面困惑、共解难题，跨学科交流、拓宽视野，以及思维碰撞、激发创新，教师们可以不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 本次培训活动已圆满落下帷幕。通过一系列精心设计的环节，特别是深入探讨了课题研究中的困惑、分享了教学实践中的经验与挑战，并进行了跨学科的广泛交流与互动，取得了丰硕的成果。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">照片：郑爱选 、王花</p><p class="ql-block">文字：韩蕾</p><p class="ql-block">审核：赖州异</p>