智启未来，AI 赋能教育新生态

禅，是开在梦里的诗

　　为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，探索人工智能技术与教育教学深度融合的创新路径，2025年5月13日，上新庄教育集团在马场学校组织开展以“智启未来，AI 赋能教育新生态”为主题的AI赋能教育课例展示及沙龙活动。

各学校教务主任、学科组长、教研组长、骨干教师及信息技术管理员参加本次活动。

一、AI赋能启新篇

活动伊始由祁桂明主任介绍本次活动的意义及流程安排：

1.提升教师信息技术素养，帮助教师掌握 AI 工具使用方法，提升教育数字化能力。

2. 加强青年教师的教学技能，推动学校教育教学质量的整体提升，促进 AI 技术在课程设计、课堂互动、作业批改、学情分析等场景的应用。

3.经验共享、问题交流，探索AI与学科教学深度融合的有效路径。

二、智教新篇·三课领航——AI赋能语文、英语、数学创新课例展评

上新庄镇金桥小学马皛老师为大家带来五年级语文《威尼斯的小艇》一课，展示了AI技术在语文教学中的应用。课堂开始马老师通过AI技术将本文的作者马克·吐温请到马场学校的现场为大家介绍自己的生平和本课的重点内容，用这种耳目一新的方式抓住了学生的思维。接着在让学生自己动手画一画小艇的环节中，借助AI生成的3D虚拟场景，学生“沉浸式”感受威尼斯水城的独特风貌，又通过语音识别与情感分析技术，辅助学生朗读课文，精准纠正发音和语调，切实提升语言感知能力。本节课中，教师借助AI技术实现与马克·吐温的跨时空对话，成为智慧教学创新的亮点。让课本会说话，为学生提供个性化的阅读拓展建议，以拓宽知识视野。

上新庄镇东台学校许正祥老师为大家展示八年级数学《19.1.1 变量与函数（第二课时）》，课堂开始许老师将清朝数学家李善兰请到课堂中，为学生介绍函数的定义。在概念讲解中，AI动态演示数学模型，将抽象的几何图形、函数变化直观呈现；借助班级管理大师统计学生的答题情况，即时生成分析报告，帮助教师精准把握学情，调整教学策略。课堂上，AI助教实时解答学生疑问，实现一对一辅导，有效提升学习效率。

第三节课是由上新庄镇金桥小学仁增措老师带来的四年级英语课例展示，围绕《Weather》主题，利用AI平台，让学生朗读学过的Talk，由系统进行正音与纠错，激发学生对英语朗读的兴趣。同时用AI互动教学平台，创设真实的语言情境。学生通过AI语音对话系统，模拟天气预报员播报不同地区的天气情况，AI实时进行语法纠错与表达优化。此外，AI根据学生的学习数据，推送差异化的课后练习，满足不同层次学生的学习需求。

三、数智课例·评析共进——语文、英语、数学三课例的深度解构与启思

三节优秀的展示课之后，上新庄小学杨梅桂老师、东台学校吴永花老师、上新庄小学李海霞老师分别对三节课例进行了点评。

1. 语文情境创设：虚实融合的文学浸润，在《威尼斯的小艇》课例中，AI通过3D虚拟场景与语音情感分析，将文本转化为沉浸式学习体验。动态呈现威尼斯水道风貌，配合朗读纠错功能，既培养学生的语言感知能力，又引导其深度理解文本背后的文化意象，实现了技术与人文素养培育的有机结合。

2. 数学思维可视化：动态建模突破抽象瓶颈《变量与函数（第二课时）》利用AI动态建模工具，将函数的抽象关系转化为可操作的可视化图像。学生通过调整参数观察函数图像变化，配合智能分层练习，既直观理解变量对应关系，又通过个性化反馈强化逻辑推导能力，成功化解数学概念教学的难点。

3.英语交互实践：智能反馈驱动语言应用《Weather》课堂借助AI语音对话系统和个性化练习推送，构建了真实的语言交际场景。学生在模拟天气预报的互动中，AI实时进行语法纠错和表达优化，有效解决传统口语教学中反馈滞后的问题，显著提升语言输出的准确性与流畅度。

四、智慧教学·向新而行——专题培训：AI 技术在课程设计等场景的应用

精彩的课例展示和点评之后，三位老师为我们带来了有关于AI 技术在课程设计、课堂互动、作业批改、学情分析等场景的应用专题培训：

马皛老师：AI赋能语文课堂创新应用

马老师从“时空穿越：历史与文化的沉浸与体验；文本再造：多维艺术化呈现；智能辅助：教学效率革命；创意激发：学生主体性探索；教学管理：个性化学习支持”五个方面给各位老师带来有关AI的培训，马老师展示了基于多轮对话技术的AI交互系统。教师只需设定人物角色与知识边界，学生便能通过语音或文字与“虚拟古人”展开实时问答。同时通过视频举例，鲜活的文字一步一步让大家推开AI智能运用的大门，帮助大家在今后的教学中更好的应用AI。

　　许正祥老师：课堂中AI软件使用教程详解

许老师从“如何让古人说话、如何与古人通话、借助工具实现课堂评价、如何分析学生课堂评价表现”几个方面进行培训。在“如何分析学生课堂评价表现”板块，许老师重点讲解了AI学情分析功能。通过对学生提问类型、回答关键词的聚类分析，系统能生成个性化的知识掌握图谱，直观呈现学生在历史背景理解、批判性思维等维度的优势与不足。

　　仁增措老师：英语AI授课经验分享

仁老师从“教学互动方式、AI教学软件选择（剪映、我在AI、即梦）”几个方面进行培训。仁老师教授大家用工具“即梦”生成AI人物；用工具“我在AI”练习英语口语；利用工具“剪映”在视频AI生成字幕。

五、智教论道·共探AI新境——教育教学AI应用深度研讨沙龙

分享结束后全体教师围绕“在教育教学中如何应用AI技术”，举行教研沙龙活动，参会人员自由讨论并与授课教师进行交流。参会教师积极分享实践经验与感悟，共同探讨AI赋能教育过程中遇到的问题及解决方案。大家一致认为，AI为教学带来了新的活力与可能，但在实际应用中，需合理把控技术使用尺度，确保其服务于教学目标，避免过度依赖。

六、领航教育未来

祁晓君主任对本次活动进行总结并对今后工作提出要求。

祁主任强调：AI智能教学是当下教育改革趋势，各位教师要敢于接受、掌握相应的技术，鼓励教师在课堂教学中大胆尝试。要求各学校6月份组织开展AI赋能课堂教学展示活动，建立本学校资源库，对全体教师进行AI技术知识培训，切实提高教师信息素养，推动教育教学改革创新。

　　活动最后，沈生基校长对今天的活动给予了充分肯定。强调，AI不是教师的“替代者”，而是教育创新的“加速器”和“催化剂”，它能够帮助我们突破传统教育教学的局限，实现更高效、更公平、更有温度的教育。同时指出，AI技术应用存在信息数据安全、伦理安全、技术过载、过度依赖、应用焦虑等挑战。最后，沈校长对全体老师提出期望：

1.转变观念，主动拥抱变革。以开放的心态接纳AI技术，积极探索AI与学科教学深度融合的创新路径。

2.立足课堂，深化实践探索。大胆尝试，反复打磨，逐步形成我校特色的AI赋能教学模式。

3.以人为本，坚持教育本质。牢记立德树人根本任务，利用AI技术更好的服务于学生的全面发展。

　　相信通过本次展示沙龙活动，教师将深度理解AI技术与教育场景的融合逻辑，实现从“技术应用”到“智慧教学”的能力升级，为课堂变革注入新动能。